Espero que cuando veas mi mensaje, estés mucho mejor y que pronto estés recuperada del todo.
Un abrazo
Guadalupe

 www.kiwee.com

¡¡Bienvenidos al curso 2009-10!!

Espero que hayáis pasado muy buenas vacaciones, que hayáis descansado y estéis preparados para un nuevo curso. Ya sólo falta un día y empiezan las clases. ¿Nerviosillos? ¿Con ganas de empezar? ¿De ver a los compañeros? Espero que sí.

Os deseo a todos una feliz vuelta al cole y ya sabéis, os tenéis que poner las pilas desde el primer día y trabajar al máximo con ilusión.

Juegos y entretenimientos

Un escritorio de verano repleto de juegos y entretenimientos.

Pincha en las imágenes para jugar.

Poesía sobre la playa

Paula nos envía esta preciosa poesía.
Muchas gracias y feliz verano.

Poesía sobre la playa

En playa mucha arena hay

y a pesar de que quema,

a bañaros vosotros vais.


En la playa mucha agua hay

y a pesar de que esta muy fría,

a la playa vosotros vais.


Corred chicos, que vamos a la playa,

que aquí hace mucha calor

y pesar de que la arena queme

o el agua esté fría,

sólo hay que echarse protección.

Paula Rodríguez

Vuestro libro regalo de Fin de Curso

Los padres de Pilar me han enviado el precioso libro y la tarjeta escaneada para que todos tengáis un recuerdo. Además muchos os quedásteis con las ganas de leer cada una de las páginas detenidamente y así lo podéis hacer.

Muchísimas gracias a Pilar y a sus padres.

Sólo hay que pinchar en los archivos y a continuación, cuando se abra la página de rapidshare pinchar en Free user. Esperáis unos segundos y ya podéis guardarlo y verlo.

De todos modos, si tenéis dificultad para hacerlo también me podéis escribir un correo y yo os lo envío directamente.

Tarjeta con la dedicatoria:

http://rapidshare.com/files/250828545/DEDICATORIA.pdf.html

Los textos que me escribísteis.

http://rapidshare.com/files/250830696/SE_ORITA.pdf.html

Para bajar el libro regalo

También podéis bajar el libro en este enlace. Debéis escribir las letras y el número que aparecen en la esquina superior derecha y esperar unos segundos.

http://www.megaupload.com/?d=C05ZAC2E

¿Dónde están las fotos?

A algunos padres les preocupaba que el Blog se pudiese perder. He estado investigando la forma de guardarlo para conservarlo y una experta en blog (Eulalia, http://laeulalia-blogdeprobes.blogspot.com/) me ha dicho que no hay problema, que podemos mantenerlo durante el tiempo que queramos, que está segura de que no va a desaparecer.

Me gustaría incluir más fotos de vuestro baile final y del momento inolvidable en el que me hicisteis entrega de vuestros magníficos regalos. Hubo muuuuchos padres haciendo fotos, ¿podríais hacer el favor de enviar alguna e incluso algún vídeo? Con todas las fotos podría hacer un montaje.

Así mismo, os os recuerdo que podéis enviar los cuentos, poesías, sobre vuestras vacaciones, cartas a los compañeros, historias que vayáis escribiendo... todo lo que se os ocurra y también vuestros dibujos.

Fiesta Fin de Curso

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Amila en casa de Elena, diario

Aunque con retraso, Amila nos cuenta cómo le fue en casa de Elena.

Lunes 15 de Noviembre

Antes de contar todo lo que he hecho en estos dos días me gustaría contaros que Elena estaba muy contenta y deseando recibirme en su casa. Salimos del colegio, llegamos a casa de Elena y comimos lentejas. Cuando terminamos hicimos los deberes y al cabo de un rato nos fuimos al parque: Laura, Elena y yo nos montamos en los columpios, nos tiramos por el tobogán, escalamos en las cuerdas, hicimo castillos de arena y jugamos y le dimos de comer a las palomas. ¡Qué divertido! Un poco más tarde apareció el padre de Elena y nos fuimos a dar una paseo por el río Guadalquivir. Me contaron que a este río llegaban antiguamente los habitantes de mi país y vimos el monumento de los descubridores de América. LLegamos a casa, vimos un poco la tele, cenamos y nos acostamos.

Martes 16 de Noviembre

Elena llegó a casa y en la cara se le notaba que tenía muchas ganas de volver a estar conmigo. Almorzó para coger fuerzas y nos pusimos a hacer los deberes. Me estuvo probando mucha ropa, de sus muñecos y de su primo Fernando. Estuve haciendo kárate con todos sus peluches, un poco más tarde subimos a la azotea para ver monumentos muy bonitos de la ciudad: puentes, la catedral, torres de iglesias... Luego salimos a dar una vuelta a una plaza que hay cerca de la casa y terminamos visitando al "Cachorro" que me dijeron que es una de las imágenes más conocidas de la Semana Santa de Sevilla. Esoy un poco triste por tenerme que ir de casa de Elena pero contenta porque me lo seguiré pasando bien en casa de otros compañeros.

¡Enhorabuena!

Entrega de los premios de EMASESA sobre el Arboreto a Malena, Elías, José Luis y Carmen.

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Gracias

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Letra de Mamma Mía

Me engañaste una vez
Nunca supe por qué
No podía seguir
Y al final te dejé
Mi corazón
No aprendió jamás
Esa lección
Aún existe ese fuego en mí
¿Cómo pude quererte así?
Sólo verte ya no sé donde estoy
De repente no recuerdo quien soy
Oh oh oh oh
Mamma mia, otra vez igual
Ay, ay, ¿Cómo resistirme?
Mamma mia, siempre acabo mal
Ay, ay, no se corregirme
Mi corazon rompiste
Siempre he vivido triste
Ay, ay, desde que te vi partir
Mamma mia, ahora ya lo sé:
Ay, ay, no debí dejarte ir
Me sentia muy mal
Fué muy triste romper
No te puedo contar
Cuantás veces lloré
Mi corazón
No aprendió jamás
Esa lección
Aún existe ese fuego en mí
¿Cómo pude quererte así?
Sólo verte ya no sé donde estoy
De repente no recuerdo quien soy
Oh oh oh oh
Mamma mia, otra vez igual
Ay, ay, ¿Cómo resistirme?
Mamma mia, siempre acabo mal
Ay, ay, no se coregirme
Mi corazon rompiste
Siempre he vivido triste
Ay, ay, desde que te vi partir
Mamma mia, ahora ya lo sé:
Ay, ay, no debí dejarte ir
Sólo verte y ya no sé donde voy
De repente no recuerdo quien soy
Oh oh oh oh
COMPAÑÍA
Mamma mia
Otra vez igual
Ay, ay, ¿Cómo resistirme?
Mamma mia, siempre acabo mal
Ay, ay, no se coregirme
Mi corazon rompiste
Siempre he vivido triste
Ay, ay, desde que te vi partir

Para que podáis ensayar en casa

Taller "Dieta Mediterránea"

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Concurso de EMASESA sobre nuestra visita al Arboreto. Dibujos presentados

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Actividades deportivas

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Clausura del Mes de Mayo, mes dedicado a la Virgen

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Nuestra Primera Comunión

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José Luis en su 1ª Comunión y Amila

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Leyenda "Por qué el fútbol le gusta más a los niños que a las niñas"

En tiempos lejanos vivían 2 chinos, uno llamado Chin y el otro Li. A ellos le gustaba jugar al fútbol. Li que era una mujer, un día se lastimó el pie y estuvo 8 años sin poder jugar al fútbol. Mientras, Chin jugaba al fútbol. Cuando Li se recuperó, jugó al fútbol y ya no jugaba tan bien. Entonces Chin le dijo:
-Li, no debes jugar al fútbol, no te vaya a pasar lo de la otra vez.
Li se enfadó y le dijo que ya no le gustaba jugar al fútbol y por ese motivo a la mayoría de las niñas no le gusta jugar al fútbol y a los niños sí.

Alejandro R.

LEYENDA "Por qué el cielo es azul"

Pili y Mili, eran dos ángeles, ellos tenían una casa allí en el cielo. Pero la casa era de color blanco, al igual el cielo (en ese momento) y las nubes. Entonces decidieron pintar la casa de color turquesa. Pili fue a por el bote de pintura y Mili a por los pinceles. Cuando Mili trajo los pinceles los dejo sobre el cielo y Pili que era muy poco observadora se tropezó con los pinceles, derramó el cubo de pintura sobre el cielo y por eso el cielo es azul, las nubes son blancas porque no les llegó la pintura.

Paula Rodríguez

Francisco y Amila

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DÍA DEL LIBRO: Semana Egipcia

Descripción de las actividades

El lunes fue el primer día. Antes de empezar la señorita preguntó Conocimiento del Medio a cada niño, para ver los que iban a participar y los que no. Todos los niños de la clase nos lo supimos, así que todos participamos. A continuación la señorita nos dio un papel para que pusiéramos nuestro nombre en letra egipcia, el papel se llamaba cartucho.

Nuestra palabra mágica es "asamblea", así que cuando la señorita dijera esa palabra todo el mundo se tenia que sentar en el suelo formando un círculo. Cada día la señorita contaba alguna historia sobre Egipto. Un día contó un mito sobre Set, Osiris e Isis. Luego tuvimos que hacer un resumen del relato que nos había contado. En Matemáticas aprendimos cosas sobre la pirámide, como trabajaban los egipcios y sobre todo, los números.

El miércoles todos nos pusimos a hacernos nuestros pecherines. Todos quedaron muy bonitos y hasta algunos niños se hicieron brazaletes y anillos. LLegó el jueves y todos teniamos bolsas porque era el gran día. Era el cumpleaños de Yoco y Amila. Toda la clase estaba trabajando en algo. Unos hacían un sarcófago, otros coloreaban y otros estaban escribiendo en la pizarra: ¡Feliz cumpleaños, Yoco y Amila!. También había un cartel que decía: ¡Feliz día del Libro!.

Cuando llegó la hora del recreo nos pusimos a comer tarta y bizcocho que habían traido algunos compañeros. Todo estaba muy rico. Cuando terminamos salimos al recreo y al acabar entramos en clase para terminar los dibujos. Mar y Paula Nogales se trajeron pinturillas. Todos estabamos pintados. Después se hizo la entrega de regalos a Yoco y Amila. Se les llevó una cometa, una pirámide, una corbata, un cuadro, etc. Todos estos eran regalos hechos por nosotros.

El viernes hicimos un juego de niños contra niñas para construir con papel de periódico una pirámide. El grupo de los niños se llamaba Osiris y el de las niñas, Isis. No nos dió tiempo de terminarlas pero el grupo de las niñas iba mas adelantado cuando llegó la hora de salir del colegio.

Paula Urbano

Ese día comenzó nuestra aventura por el Antiguo Egipto. Como no sabíamos nada sobre Egipto, tuvimos que realizar Lengua Egipcia, así supimos como escriben jeroglíficos, luego nos tocó hacer la educación física de los egipcios. (Pero después de todo estuvo divertida)Luego por fin nos toco media hora descanso. Después del descanso aprendimos los números egipcios. Más tarde aprendimos muchas cosas sobre el río Nilo, a la hora de C.M. por último aprendimos el inglés al estilo egipcio. Luego ya era la hora de dormir así que nos acostamos.

Martes 21 de abril de 2009. Nada mas despertarnos a las 9:00 de la mañana hicimos matemáticas egipcias. Después descubrimos como era la religión de los egipcios (fue sorprendente),luego media hora de descanso. Más tarde repasamos el inglés Egipto y a continuación lengua egipcia donde aprendimos más cosas sobre la escritura egipcia. Luego, en la última media hora aprendimos algo sobre la expresión escrita de los egipcios. Después como era muy tarde nos fuimos a la cama.

Miércoles 22 de abril de 2009. Hoy se me pegaron las sábanas y no me quería levantar, pero me tuve que levantar y hacer el inglés egipcio. Después hicimos lengua egipcia que me resulto bastante fácil. Luego media hora de descanso .Más tarde realizamos la música egipcia. A continuación hicimos C.M. egipcio y por último hicimos matemáticas egipcias. Y nos fuimos a dormir.

Jueves 23 de abril de 2009. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Hoy es el cumpleaños de Yoco y Amila¡!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Primero adornamos la clase y…construimos un sarcófago. Luego desayunamos tarta y la bebida que te trajeras. Después media hora de descanso. Una vez pasada la media hora de descanso nos pusimos a construir una pirámide hasta que termino la clase.

Paula Rodríguez

LUNES 20:

Llegamos al Cole y la seño nos dijo que colocáramos las mesas para la semana. Hicimos una asamblea que es que todos hacemos un círculo. Nos explicó lo que íbamos a hacer durante la semana y nos preguntó CM .Todos pasamos. Nos pusimos a hacer un cartucho con nuestro nombre. Después dimos los números egipcios .También nos dio una tabla para unas cuentas que íbamos haciendo, si las teníamos bien y nos leyó un poco sobre el Nilo y una leyenda del Nilo.
MARTES 21:

Llegamos al Cole y dimos como medían los egipcios. Después la seño nos leyó sobre los dioses egipcios y el mito de Osiris y también lo tuvimos que escribir en clase.
MIÉRCOLES 23:

Llegamos al Cole y nos pusimos a organizar lo del cumple de Yoco y Amila sobre lo de la tarta y lo demás. Después nos pusimos a hacer un pecherín para mañana disfrazarnos de egipcios.
JUEVES 24:

Llegamos al Cole y nos disfrazamos y nos pusimos a decorar la pizarra y a hacer dibujos y un sarcófago. Llegó la hora de merendar y nos hartamos de merendar. Después nos pusimos a hacer dibujos y a maquillarnos. Después hicimos una pirámide y nos metimos en el sarcófago y le dimos los regalos a Yoco y a Amila.

Alejandro Rodríguez

Todo empezó el día 20 de abril cuando la señorita nos preguntó Conocimiento del Medio y toda la clase se lo supo muy bien. La seño Guadalupe nos dió un cartucho para que escribiéramos nuestro nombre en egipcio, primero lo hicimos en sucio y dijo: Asamblea. Entonces nos contó una historia del famoso río Nilo.

El día 21 de abril, segundo día de la semana egipcia, empezamos con la asignatura de Matemáticas e hicimos problemas egipcios, que nos salieron muy bien a todos y pudimos colorear la casilla de la pirámide. En Conocimiento del Medio, la señorita nos contó la historia de dos hermanos dioses de Egipto de la que después tuvimos que hacer una redacción en clase.

El día 23 de abril era el cumpleaños de Yoco y Amila y todos los niños estuvieron decorando la clase, menos Isabel y yo que estábamos haciendo una túnica egipcia de manualidades. Luego, la señorita nos cambió de sitio a algunos niños de la clase y empezamos a repartir comida. Como no teníamos suficientes platos partimos la servilleta y la usamos de plato. Al acabar el recreo, hicimos trabajos de manualidades, todos menos cuatro niñas que estuvieron maquillando al resto de la clase. A continuación, hicimos un campeonato niños contra niñas para decidir quién construía la pirámide más grande. Y, al final, ya dimos los regalos a Yoco y a Amila.

El día 24 de abril, última día de la semana egipcia, hemos hecho el control de problemas y Matemáticas. Y al terminar el recreo, continuamos haciendo la pirámide. El campeonato, al final, lo ganamos las niñas: 48 a 28 aproximadamente. Luego, la señorita nos dijo que teníamos que escribir una redacción sobre la semana egipcia, que es ésta.

Elena

Lunes 20 de abril de 2009
La señorita nos preguntó Cono y nos enseñó una momia que había hecho. Nos contó algo sobre el Nilo y algunos niños lo dibujaron en grande y otros en el cuaderno.

Martes 21 de abril de 2009
La señorita nos enseñó algunos dioses. Luego nos contó el mito de Osiris. Cuando terminó tuvimos que escribirlo.

Miércoles 22 de abril de 2009
Los niños que estaban dibujando el Nilo en grande lo siguieron dibujando. Los demás se pusieron a hacer con una cartulina un pecherín egipcio, brazaletes…

Jueves 23 de abril de 2009
Lo preparamos todo porque hoy era el cumpleaños de Yoco y Amila. Algunos niños y la señorita construyeron un sarcófago, otros decoraron la pizarra y otros hicieron dibujos. Cinco niños trajeron tartas y nos las comimos enteritas. Luego les dimos los regalos a Yoco y a Amila y empezamos a hacer las pirámides con periódicos, niños contra niñas.

Viernes 24 de abril de 2009
Llegamos a clase e hicimos dos controles uno de Matemáticas y otro de Religión. Después nos fuimos al recreo y más tarde a Educación Física. Luego terminamos de hacer las pirámides, ganaron las niñas.
La semana egipcia me gustó mucho.

Manolo Larios

Lunes : La seño nos dio un cartucho y teníamos que escribir nuestro nombre y aprendimos más sobre la cultura egipcia.

Martes : cuando tocaban Matemáticas, la seño nos dio un dibujo de una pirámide con escarabajos sagrados y con esa pirámide teníamos que hacer un problema egipcio y una cuenta normal. Aprendimos más sobre los egipcios.

Miércoles : La seño nos dio unas plantillas de pecherín y la teníamos que decorar con papeles de colores. La seño nos puso de deberes hacer el pecherín y también nos preguntó si teníamos los regalos realizados para el jueves.

Jueves : Eran los cumpleaños de Yoco y de Amila, hicimos un sarcófago, una pirámide, unos niños trajeron unos bizcochos y tartas buenísimas. Después del recreo le dimos a Amila y a Yoco los regalos.

Viernes : Intentamos terminar la pirámide pero no nos dio tiempo y tuvimos clase normal. Fue una gran Semana Egipcia.

José Luis

El lunes la señorita nos preguntó Conocimiento del Medio,y todos nos lo sabíamos. La palabra asamblea significa que todos nos poníamos en un círculo alrededor de la seño porque nos iba a contar algo. El martes dimos Religión, y la señorita Duvi nos contó la historia de Moisés. El miércoles lo preparamos todo para el cumpleaños de Yoco y Amila. Hicimos un sarcófago de verdad. El jueves decoramos la clase y algunas niñas maquillaron. Trajeron un montón de tartas todas buenísimas. Construimos una pirámide pero no la terminamos. El viernes hicimos unos controles y terminamos la pirámide.

Lola

EL LUNES: Cuando llegamos a clase y rezamos, aprendimos a hacer jeroglíficos e hicimos un cartucho con nuestro nombre en lengua. A continuación, fuimos a Educación Física. Después, fuimos al recreo. Cuando llegamos a clase, aprendimos los números egipcios e hicimos ejercicios en Matemáticas. En Conocimiento la señorita nos contó la leyenda del río Nilo y después eligió por números a ocho niños haciéndoles preguntas, para hacer el río Nilo en grande. Por último hicimos inglés.

EL MARTES: Cuando llegamos a clase y rezamos, nos pusimos a hacer ejercicios de Matemáticas. Después, hicimos Religión. A continuación, fuimos al recreo. Cuando llegamos, hicimos inglés. Después, hicimos Lengua. En Conocimiento del Medio la señorita nos contó la leyenda del Dios Osiris y después hicimos en una hoja de rayas la leyenda y se la dimos a la señorita.

EL MIÉRCOLES: Cuando llegamos a clase y rezamos, hicimos inglés. Después hicimos lengua. A continuación, fuimos al recreo. Después hicimos música. A continuación algunos terminamos el río Nilo y otros hacían plástica.

EL JUEVES: Cuando llegamos a clase y rezamos, nos pusimos los disfraces. Nos pusimos a colorear dibujos que nos había dado la señorita mientras que tres o cuatro ayudaban a la señorita a hacer el sarcófago. Cuando terminamos sacamos las tartas que habíamos hecho y nos pusimos a comer. Después nos fuimos al recreo. Cuando llegamos recogimos la mesa y nos pusimos a hacer más dibujos. Al poco rato nos pusimos a hacer la pirámide. Al final las chicas ganamos a los chicos a pesar de que éramos menos.

Marta

La semana del 20 al 24 de abril de 2009 hemos celebrado en clase la Semana Egipcia.
El lunes, nos sentamos todos alrededor de la Señorita Guadalupe. Ella nos habló sobre el Río Nilo. Después preguntaba sobre lo que nos había contado. Los ocho primeros que contestaron bien tenían que hacer el Río Nilo en un papel grande. Los demás lo hicimos en el cuaderno de clase.
El martes, la Señorita nos contó una historia sobre OSIRIS, dios de los muertos para los egipcios, y luego hicimos una redacción sobre Osiris.
El miércoles, planeamos la Fiesta Egipcia y preparamos los disfraces.
El jueves, hicimos un sarcófago al que le pegamos dibujos para adornarlo. Luego merendamos tartas y biscochos que llevaron los compañeros. Empezamos a hacer una pirámide.
El viernes, tuvimos tres controles: Matemáticas, problemas y Religión. Después del recreo y Educación Física continuamos con la pirámide.
Todo lo que hemos hecho durante la semana lo hacíamos como si fuéramos egipcios.

José Antonio

DÍA DEL LIBRO: entrega de regalos para Yoco y Amila

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DÍA DEL LIBRO: Cumpleaños de Yoco y Amila

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DÍA DEL LIBRO: Actividades

Construimos una pirámide en equipo y dibujamos el río Nilo

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DÍA DEL LIBRO: sarcófagos

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Día de la Tierra

Es el día de la Tierra y de todos los que en ella habitamos.

Si la cuidamos, todos saldremos ganando.

Dibujos para colorear sobre Egipto

¿Abejas deportistas?

No sabemos si querían hacer deporte o querían dar clase, pero hoy, lunes, a nuestra llegada al colegio, nos hemos encontrado con un enjambre de abejas en una de las canastas de baloncesto.

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¿Quieres saber más sobre Egipto?

Para saber más sobre Egipto visita.

http://www.dearqueologia.com/ninos_indice.htm

http://ejercitateconlasmatematicas.blogspot.com/2007/06/la-escritura-egipcia-tuvo-su-origen.html

Para escribir tu nombre en un cartucho:

http://www.upennmuseum.com/hieroglyphsreal.cgi/

SEMANA EGIPCIA

Ya hemos comenzado la Semana Egipcia.

Para celebrar el Día del Libro y los cumpleaños de Yoco y Amila vamos a dedicar esta semana al Egipto antiguo. Hoy hemos aprendido cosas sobre el modo de escribir de los egipcios, quién fue capaz de descifrar los jeroglíficos y hemos comenzado a hacer nuestro cartucho. Éste es el de nuestra clase: Cuarto BEn Matemáticas hemos aprendido como era el sistema de numeración egipcio y hemos hecho algunos ejercicios. En CM, el tema ha sido, el río Nilo. Hemos escuchado una leyenda sobre él y sus crecidas y lo estamos dibujando, unos en sus cuadernos y otros en un papel grande. A ver como queda cuando esté terminado.

Seguiremos informando.

Tocayos. Los andaluces del futuro y sus tocayos

Hemos realizado una actividad que a la mayoría nos ha gustado mucho. Consistía en buscar información sobre algún tocayo famoso. Podíamos elegir cualquier personaje que hubiese sido importante por algo y que llevase nuestro nombre. La "seño" nos dijo que, como nosotros somos los andaluces del futuro, a lo mejor un día también nosotros íbamos a llegar a destacar por ser grandes escritores, científicos, inventores, historiadores, artistas, futbolistas, biólogos... ¡Quién sabe! Si desde ahora nos preparamos bien... Quizás un niño del futuro nos elija como tocayo en un trabajo de clase.

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Nazarenos, manualidad

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Paula Rodríguez y Amila

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La página del monstruo del armario

Pincha en la imagen:

http://www.pequenet.com/

Nuestra visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla

Hola amigos sabéis que he ido al Museo de Artes y Costumbres Populares . Con 4º A , 3º A y 3º B . Sin olvidar a mi clase 4º B . Cuando entramos había un jardín precioso con un estanque en medio. Dos edificios uno a la derecha y otro a la izquierda, el de la derecha es el Museo Arqueológico . Vimos dentro bordados, trajes de mantilla... todo muy bonito.También vimos como era una casa antigua. Era de madera, combinada de distintos tipos de madera.

Nos recibió una monitora. A continuación vimos en una sala una reproducción de como se recogía la aceituna. Más tarde vimos algunas máquinas que se necesitan como la almazara y alguna más.

Mar

El día 1 de abril, la clase de 4º B, fue al “Museo de Artes y Costumbres Populares”. Ese edificio lo construyó Aníbal González. Una vez allí, fuimos a una sala donde estaban las telas que cosían las mujeres en el pasado. Más tarde, nos dirigimos hacia otra habitación, donde se encontraban habitaciones como las del pasado. Después, vimos un vídeo de cómo se recogían las aceitunas, y vimos una máquina antigua con la que se hacía el aceite. Luego, nos dirigimos a una sala donde hicimos una maqueta de la máquina antigua para moler las aceitunas. Después desayunamos y fuimos a la plaza de España. Más tarde volvimos al Colegio.

En mi opinión ¡¡ fue divertidísimo !!.

Paula Rodríguez

El día 1 de abril, los cursos de 4º y 3º de Primaria nos fuimos de visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla. Nos bajamos del autobús y nada más que ver la fachada (era tan bonita), que sabíamos que nos gustaría. Fuimos a una sala donde vimos manteles, vestidos… Eran preciosos y todos estaban cosidos a mano. En frente había una sala donde había preciosidades, más que todo, había cosas para mujeres y abundaba el hilo negro. Salimos y esperamos a una monitora, ella nos llevó a una sala donde nos explicó el proceso de la aceituna al aceite, y para entenderlo mejor puso un vídeo donde unos señores convertían las aceitunas en aceite, tal y como la monitora lo explicó. Después fuimos a otra sala donde hicimos una maqueta. Nos enseñó la maquinaria expuesta sobre este proceso.

Malena

Llegamos al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla. Entramos en una sala con bordados que hacían las mujeres. Luego vimos una sala con encajes. Salimos de la sala y nos dirigimos a otra en la que se podía ver una casa. En todos los cuartos vimos figuras religiosas. La casa era grande y tenia todos los muebles de madera .No me gustaría vivir allí. Nos dirigimos a la parte baja del museo. Allí vimos un reportaje sobre como se elaboraba el aceite. Vimos una prensa de viga. Hicimos una maqueta de una almazara y nos dieron una botellita de aceite. Ahora vimos la planta baja. Había armas, juguetes, azulejos, etc. Salimos del museo y merendamos. Dimos un paseo por el parque y vimos la Plaza de España. Allí jugamos con unos patos. Después nos montamos en el autobús y nos fuimos.
Me gustó mucho la visita. Me gustaría volver a hacerla. Me encantó. En conclusión, precioso.

Alejandro Rodríguez

Nos montamos en el autobús. Cuando llegamos, entramos a la sala de bordados de bodas, de mantillas etc… y todo estaba hecho a mano. Las mujeres antiguamente no podían trabajar y entonces se dedicaban a bordar.
A continuación fuimos a una sala donde vivían las personas antiguas. En esas casas tenían figuritas de Jesucristo y cuadros. Las camas eran de lana y se hacían con mucho trabajo. Después una mujer vino y nos estuvo explicando como se convertían las aceitunas en aceite.
1º.- La recogida.
2º.- Las metían las aceitunas en una máquina de viento y le quitaban las hojas.
3º.- Después van a la almazara y las aplastan con conos de piedras, seguidamente van a la prensa y sale el aceite.
Cuando terminamos de ver la película hicimos una maqueta de una almazara y luego nos dieron un bote de aceite a todos los niños.
Me gustó muchísimo, aprendí muchas cosas nuevas.

José Luis

El día 1 de abril fuimos al Museo de Artes y Costumbres Populares, llegamos y entramos en una sala donde había encajes, vestidos, camisones, paños para ponerlos en el sofá, mantillas y muchas cosas más, resulta que antiguamente se hacía todo a mano. Luego fuimos a otra sala que era de casas antiguas, eran preciosas y ¿sabes que curioso?, las camas por dentro tenían lana y eran más blandas que las nuestras de hoy en día. Vimos cuadros, figuras, armarios, bueno de todo lo que tiene una casa normal y corriente, eran muy bonitas. A continuación entramos en una sala para ver un vídeo de cómo se sacaba el aceite. Al salir por un pasillo vimos la matanza del cerdo, herramientas, pistolas de soldados, ropa y mucha cosas más. Después salimos del edificio, que lo hizo Aníbal González, para desayunar. Para terminar visitamos la Plaza de España, jugamos en la fuente, vino el autobús y nos marchamos.

LA EXCURSIÓN ME HA GUSTADO MUCHO; PORQUE ME ENCANTA VER COSAS ANTIGUAS.

María Pilar

Cuando llegamos, fuimos a una sala donde había un montón de bordados y ropa de niños chicos.Había pañales, velos para mantillas y novias, camisones...

Después de ver todo eso fuimos a unas salas donde había habitaciones antiguas, en todas había algo religioso, sobre todo en los dormitorios. Un poco más tarde fuimos a un taller que se llamaba "De la aceituna al aceite" .Después vimos un vídeo, y después hicimos una almazara entre todos. Un poco más tarde desayunamos y nos fuimos a la plaza de España.

A mí me ha encantado.

Lola

Llegamos y entramos en una sala donde había muchos bordados. Luego vimos otra sala, en la que había telas hechas con puntos. La señorita nos explicó que las niñas desde pequeñas y las mujeres se entretenían haciendo bordados. Después entramos en una sala donde vimos como eran las cosas antiguas. Tenían muchos muebles de madera, muchos santos y las casas eran muy grandes. Más tarde fuimos a ver un reportaje de cómo se hacía el aceite. La señorita nos explicó muchas cosas, como se cogían las aceitunas, como se separaban las hojas de las aceitunas y muchas cosas más. A continuación vimos un molino y una almazara, un taller de guitarras, de platos y de vasijas. Más tarde hicimos una maqueta de una almazara y desayunamos. Luego fuimos a la plaza de España y nos fuimos al colegio.
La visita me gustó mucho.

Manolo L.

Llegamos y vimos unos bordados muy bonitos. A continuación vimos unas habitaciones donde todo estaba hecho de madera. En ellas siempre había algo religioso, porque la gente de aquella época eran muy religiosas. Luego vimos herramientas de todos los tipos. También nos enseñaron cómo hacer el aceite. Más tarde vino una monitora y nos agrupó. Nos pusimos a hacer una maqueta de cómo pasar la aceituna al aceite. Todas las maquetas quedaron muy chulas, y yo creo que es porque trabajamos en equipo. De regalo nos dieron una botellita de aceite. Después salimos del museo para tomarnos las meriendas y poder jugar un poco. Cuando acabamos fuimos a la Plaza de España y nos hicimos fotos. Esta visita me ha gustado mucho, sobre todo porque he aprendido bastante.

Paula Urbano

Teatro "Locura en el quirófano"

Pincha en el enlace para leer el texto de la obra.
Teatro escolar. Locura en el quirófano

Para construir los cuerpos geométricos: Cuerpos redondos

Cono

Cilindro

Para construir los cuerpos geométricos: Prismas

Prisma pentagonal

Prisma rectangular

Cubo

Otro prisma pentagonal

Prisma triangular

Para construir los cuerpos geométricos: Pirámides

Pirámide triangular

Pirámide cuadrangular

Problemas para repasar, ficha 3

1.- Un frutero ha recibido 25 cajas de naranjas con 144 naranjas en cada caja. Si vendió 10 docenas, ¿cuántas naranjas quedan?
.

2.- Con 374 margaritas, ¿cuántos ramos de una docena se pueden hacer?
.

3.- El perímetro de un triángulo isósceles de 12 cm. El lado pequeño mide 2cm. ¿Cuánto mide cada uno de los otros dos lados?

4.- Sonia compra un televisor de 540 euros, y lo paga en 10 mensualidades. ¿Cuánto pagará al mes?

.
5.- En una caja hay 78 bombones. ¿A cuántos bombones tocarán si se reparten entre 6 niños?

.
6.- En una cesta había 52 huevos y se utilizaron la cuarta parte para las tortillas de la merienda del campamento. ¿Cuántos huevos quedaron?

.
7.- En una pescadería han vendido 16 cajas de bacalao a 20 € cada caja, 24 cajas de gambas a 85 € la caja y 39 cajas de sardinas a 13 € la caja. ¿Cuánto fue el total de la venta?

.
8.- Para sacar dinero para un viaje de fin de curso, los alumnos de
cuarto han montado una tienda en la que venden los productos que ellos han hecho. Los objetos y los precios son:
· Collar __________________ 90 céntimos.
· Anillo __________________ 50 céntimos.
· Pulsera _________________ 70 céntimos.
· Llavero _________________ 75 céntimos.
· Marca páginas __________ 60 céntimos.

a) Laura se ha gastado 1 euro y 10 céntimos. ¿Qué compró?

b) Juanjo ha pagado con una moneda de dos euros y le han devuelto 35 céntimos. ¿Qué compró?

c) Manuel compró 2 llaveros y 3 pulseras. ¿Cuánto gastó?

d) Si vendieron 5 collares, 8 anillos, 10 pulseras, 4 llaveros y una docena de marcapáginas, ¿Cuántos euros obtuvieron para el viaje?

.
9.- Repartimos 460 paquetes de baldosa de mármol entre 10 camiones para que la transporten a una obra. ¿Cuántos paquetes transportará cada camión?

.
10.- ¿Cuántos huevos serán 15 docenas y media? Si cada huevo cuesta a 18 céntimos, ¿cuánto dinero obtendremos por su venta?

Visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla

Nuestra visita Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla

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La Tierra o Marte

Una de las fotos pertenece al desierto del Sáhara y la otra a Marte. ¿Sabrías decir cuál es la de la Marte? ¿Derecha o izquierda?

¿No hay mucha diferencia, verdad?

Pincha en la imagen para agrandarla.

El oso polar contra la foca ocelada

El oso y la foca pertenecen a la comunidad del ecosistema polar.
¿Quién crees que es más poderoso?

Oso hormiguero contra termitas

¿Quién crees que ganará? ¿El gran oso o la pequeña termita?

Termitas en acción. Como es la vida en un termitero.

Hemos hablado en clase de las termitas. ¿Quieres saber más de ellas?

Desde hace unos 250 millones de años, las termitas viven en la madera y se alimentan de ella.

Se supone que este grupo de insectos, que hoy en día comprende unas 6.000 especies, se originó a partir de cucarachas comedoras de madera.

Las hay que son subterráneas y viven sobre todo en casas de madera, otras son recolectoras y forrajeras, las del continente africano, y algunas se nutren de madera seca, en la que hacen las madrigueras. El resto de termitas, que son la mayoría, se consideran “superiores” porque han desarrollado otras estrategias para la obtención de alimentos. Las hay que han ampliado sus gustos gastronómicos; su menú, abundante y variado, incluye hojas, fruta fresca y fruta seca, y bacterias del suelo. Otras se alimentan de la lignina y celulosa de la madera. La diferencia está en la manera de obtener estos productos. Como algunas otras especies de insectos, se dedican a cultivar hongos.

En este vídeo podrás ver un termitero por dentro y a la termita reina poniendo huevos.

Problemas para repasar, ficha 2

11. Una ardilla consume 98 nueces al mes, ¿cuántas nueces, aproximadamente, consumirá durante 3 años?

12. En una pecera hay 25 peces plateados y 37 de de colores. ¿Cuántos peces hay? ¿Cuántos peces habrá en 10 peceras iguales?

13. Una bicicleta cuesta 308 euros. ¿Cuánto valen 3 bicicletas?

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14. Mario quiere comprar 56 cromos de 6 cent, y tiene doce euros. ¿Cuántos cuestan los cromos? ¿cuánto dinero le sobrará?

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15. Laura tiene 4 muñecas, su hermana el triple que ella y su prima el doble. ¿Cuántas muñecas tiene cada una? ¿Cuántas tienen entre las tres?
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16. El oso dormilón, duerme cada día 18 horas. ¿Cuántos minutos son?; hoy lleva durmiendo 600 minutos. ¿Cuánto tiempo falta para que se despierte?

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17. Para hacer chocolate Manuel ha echado en un recipiente medio litro de leche y, como le parecía poco ha añadido medio litro más. ¿Cuánta leche ha utilizado Manuel?

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18. De un rollo de cuerda de 137 m, Paula ha cortado 12,85 m, Álvaro 14,7 m y Carlos 23,9 m. ¿Cuántos metros han cortado entre los tres? ¿Cuántos metros quedan en el rollo?
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19. En un frutero hay 1,75 kg de naranjas, 1 kg de plátanos y 1,25 kg de manzanas. ¿Cuántos kilogramos de fruta habrá en el frutero? ¿Cuántos kg de peras debemos añadir para completar 7,5 kg de fruta?

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20. En una perfumería había dos frascos de perfume de 0,75 litros y 0, 95 litros respectivamente. Con el tiempo, se han evaporado 0,15 litros de cada frasco. ¿Cuántos litros había al principio? ¿Cuánto perfume se ha evaporado? ¿Cuánto perfume queda entre los dos frascos?

Viaje en el tiempo de Mar

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Un día se me cayó mi primer diente y supe que era especial. Al día siguiente me encontré con un billete, pero...no era un billete cualquiera, era uno para viajar al espacio. Fui corriendo al sótano y vi la máquina del tiempo. Me metí y sin dudarlo me fui a la Edad Antigua, a Roma. Cuando aparecí vestía con toga y la gente me saludaba. Yo no lo entendía, no sabía quién era. Decidí llevarles la corriente, pero no lo soportaba. Fui a la biblioteca a investigar y a descubrir que...¡era muy rica! Sorprendida, pensé en as ventajas que tendría y en las desventajas. pasó la semana y no quería seguir. El dinero no me daba la felicidad. La gente era muy buena conmigo por el dinero. Entendí que no era mi sitio, ni eran mis amigos porque los amigos se hacen de la amistad, el amor, la generosidad. Esos son los amigos del alma.

Mar

Viaje en el tiempo de Malena

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Aquella tarde era la mejor de mi vida. ¡Me encontré encima de mi escritorio un billete para viajar en el tiempo! Me costó mucho decidir a donde iría, pero al final me decidí ir a América, a finales de la Edad Media. Tenía mucha curiosidad por conocer su poblado, aunque también pensaba en que también, ¡conocería a Cristóbal Colón! y eso hizo que fuera a la Edad media en América. La gente allí era muy distinta y hablaban en otro idioma al que poco, a poco me fui adaptando. Cierto día llegaron tres carabelas muy raras, ¿quién podría ser? Pues claro, Cristóbal Colón y sus ayudantes habían llegado. Me lo pasé muy bien y al final me fui con Cristóbal Colón y una piedra preciosa en mis manos. Cuando me dejaron en mi casa me dormí.

Era por la mañana y tenía que ir al colegio. A primera hora me tocaba C.M. y además ese mismo tema, para mí estaba chupado.

Malena

Viaje en el tiempo de Francisco

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Ayer un dragón celeste me dio un billete para viajar en el tiempo. Elegí el futuro. Sobre todo quería ir a París porque me gustan sus monumentos. Viajé en un aerodeslizador de color celeste. Fíjate qué casualidad, igual que el color del dragón. Cuando llegué a París era mucho mejor que el Paría actual. Estaba muy contento porque todo el mundo sabía quien era. Me preguntaba si era un famoso especial. Pero era mucho mejor que eso, era el presidente de Disneyland, para mí el mejor parque temático del mundo. Me dijeron que se acababa el tiempo: 3, 2, 1... vuelta a casa. No pasó nada y yo disfruté un poquito más. Volví a casa con el aerodeslizador.

Francisco

Viaje en el tiempo de Paula Rodríguez

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Iría a Ratonia en el año 3 000, para conocer a Geronimo Stilton y a sus amigos. Exploraría Ratonia y observaría las cosas del futuro. Leería los libros de Geronimo Stilton del año 3 000. También me encantaría ir al colegio del futuro y tener un ordenador para mí sola (sin que mi hermano me lo toquetee todo). Si pudiera me traería algún que otro recuerdo de este sitio tan fascinante. ¡¡¡Sería la bomba!!!

Paula R.

Viaje en el tiempo de Marta

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Fui a Egipto. En Egipto viví una gran aventura. Si la quieres saber, sigue leyendo. Cuando llegué no sabía adonde ir. Al principio no me decidía pero al final me decidí.Fui a la pirámide de Keops. Allí encontré un pasadizo secreto. Al final me decidí a entrar. Dentro estaba todo oscuro. Me precipité en el vacío. De repente el suelo empezó a caerse en un volcán, Estaba a punto de caerme, pero de repente, sin querer, pisé una roca. La roca se abrió y dentro había miles y miles de monedas de oro. Yo no podía aguantar más y me caí. Por suerte caí dentro de la roca. Rebuscando por las monedas, encontré una puerta misteriosa. La abrí y ... ¡era la salida! Cuando salí, fui corriendo a contárselo a Ratonsela, una amiga que hice en el avión. Desde ese día nada ha sido como antes.

Marta

Viaje en el tiempo de Pilar

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Cuando me regalaron el billete fui al pasado, a la Edad Antigua, para ver cómo vivían los romanos. Conocer cosas antiguas, anfiteatros, circos, libros, casas, palacios, edificios para administrar justicia, mercados y por último ver como pasaba el agua por el acueducto. Aprender latín, tener amigos y pasear por por las calzadas. Un día entré en una casa y vi a un pintor que pintaba muy bien. Él y yo, cuando nos conocimos, nos hicimos amigos y me estuvo enseñando toda Roma, que por cierto era muy bonita. Allí me quedé solamente una semana porque me estaba gastando un poco de dinero y no me quedaba más. Bueno, en todo este tiempo me lo pasé genial viendo las cosas, lo que hacían. Me lo pasé muy bien y además aprendí un poco de latín. Este fue mi mejor viaje y único viaje.

Mª Pilar

Viaje en el tiempo de Elena

¿A dónde irías si te regalasen un billete para ir a cualquier lugar en el tiempo y el espacio?

Cuando se lo dije a mi madre y me dijo que sí, metí en la mochila muchos libros de Geronimo Stilton. ¡Ah!, el billete era para un lugar en el espacio. Cuando me monté en la nave me puse a devorar los libros de Geronimo. Al tercer día ya llegamos al espacio. Como traía una mochila, me puse el traje que traía en ella y salí fuera a coger estrellas y las guardé para dárselas a mis amigos. Al día siguiente nos hicimos fotos y volvimos a la Tierra, pero estaba muy contenta.

Elena

Problemas para repasar, ficha 1

1. En un armario hay 63 libros y en otro 36. ¿Cuántos hay entre los dos? ¿Cuánto tiene más el primero?

2. Un albañil gana diariamente 96 euros, pero se gasta 72. ¿Cuánto ahorra?

3. De un rollo de alambre de 200 metros, se cortan primero 85 metros y después 48 metros. ¿Cuántos metros se gastaron? ¿Cuántos metros quedan?

4. Un rebaño se compone de 160 ovejas blancas y 85 ovejas negras. ¿Cuántas ovejas son? ¿cuántas patas tendrán entre todas?

5. Un niño tiene10 euros y 50 céntimos, gasta 6 euros y 40 céntimos en caramelos. ¿Cuánto le quedó? .Si después le regalan 3 euros y 80 céntimos. ¿Cuánto juntará?

6. Tengo 240 euros, pero necesito el triple para comprar un abrigo. ¿Cuánto cuesta el abrigo?, ¿Cuántos euros me faltan?

7. Un depósito de agua se llena mediante un grifo vierte 56 litros de agua cada hora. ¿Cuántos litros de agua tendrá el depósito al cabo de dos días?

8. Si un ciclista realiza 45 km diarios de entrenamiento. ¿Cuántos km recorre al cabo de 15 días? ¿y al cabo de un mes?

9. En un camión frigorífico se transportan 567 yogures de limón, el doble de naturales y 307 tarrinas de natillas. ¿cuántos productos son?

10. En un jarrón hay 6 flores rojas, 8 amarillas y 12 blancas. ¿Cuántas flores habrá en 9 jarrones?

Página musical para practicar

Actividades y juegos para aprender y practicar el lenguaje musical:

Dictado Musical con las notas La,Sol,Mi,Do
Practica con la flauta y canta esta canción en "sol-mi"
Dictado Musical con las notas Sol y Mi
Aprende una c anción de Carnaval
Conoce y practica la negra y su silencio
Nuestras primeras notas:sol , mi
Juega al Simón con la sol mi
Canción: Quiero saber con las notas la sol mi
Juego con las notas sol y mi;
Playback y actividades con la canción: Córtame un ramito verde
Practica con las notas la-sol-fa-mi
Practica con la pareja de corcheas
A ver lo que sabes sobre los signos de la escritura musical
Más sobre los signos de la escritura musical
Aprende una canción de Carnaval
Practica con las notas do,mi,fa,sol,la

Geronimo Stilton le ha contestado a Alejandro Rodríguez

Correo de Geronimo Stilton:

Querido amigo roedor, ¡Cómo me alegro de haber recibido tu correo! La verdad es que me gustó mucho vuestro cartel de "SE BUSCA" fue muy original. Al principio me asusté cuando vi que era como un delincuente pero al ver la recompensa lo entendí todo.

¡Por mil quesos de bola! Muchas gracias por participar y...¡a disfrutar de los premios!

Palabra de Stilton, Geronimo Stilton

Correo de Alejandro:

Hola, Geronimo Stilton. Soy Alejandro Rodríguez, un fiel admirador . Yo he sido unos de los ganadores de concurso sobre ti. He ganado la mención de honor . Te escribo este correo porque me gustaría saber qué te ha parecido.

Ya sabes, que a mi clase, la de 4º B del colegio Ntra.Sra.del Rosario, le gustan muchos tus libros, incluso hemos hecho una hucha para sacar dinero para tus libros.

Un abrazo

Ganadores de los meses: febrero - marzo

Equipos ganadores

Medalla de oro por equipos:

Equipo 4
Formado por:
Manolo, Manuel, Elena, Paula Rodríguez y Marta.

Medalla de plata por equipos:

Equipo 3
Formado por :
Francisco, Aarón, Elías, Isabel, Alejandro Rodríguez y Paula Nogales.

Medalla de oro en categoría individual

Manolo Larios

Medalla de plata en categoría individual

Elías Ruiz


Medallas de bronce en categoría individual

Francisco

Malena

¡¡Enhorabuena a todos!!

Consejos para estudiar y aprender

Estudiar es lo mejor porque al final tendremos un futuro muy bueno. Os voy a dar consejos para estudiar:
Primero te vas a un sitio sin ruido y tranquilo.
Segundo,tienes que concentrarte en lo que estás haciendo.
Tercero, repite lo que tengas que estudiar muchas veces.
También puedes hacer una cosa, apúntalo en un papel o haz un esquema de la asignatura que vayas a estudiar.
Éstos son mis consejos. Espero que te sirvan para estudiar.

Manuel

Para mejorar las notas, yo pienso que tienes que estar atento en clase, así también se te queda algo. Todos los días tienes que hacer los deberes, no te puedes embobar viendo la tele. Creo que deberías seguir los consejos de los profesores y no sólo de tu tutor, que también, pero te pueden ser útiles todos los consejos.

Tienes que leer mucho, esa es la parte fundamental para un buen estudiante, puesto que leyendo se aprenden muchas cosas. También si estás pendiente de lo que lees tendrás mucha imaginación y mejorarás la ortografía.

Si al terminar los deberes te sobra tiempo, haz algún trabajo de lo que estés estudiando y cuando te vayas a acostar, lee como mínimo, una página cada día.

Si sigues estos consejos subirán tus notas.

Malena

Si trabajas estarás mucho más satisfecho de ti mismo y te animarás a seguir adelante y a trabajar más. Si te lo propones y por lo menos lo intentas, te irá mucho mejor. Y si estudias más sacarás muchos más nueves y dieces.

También tienes que leer porque así comprenderás mejor las cosas.

Álvaro

Mira, trabajar al principio cuesta, pero cuando le coges el tranquillo es más fácil, no cuesta tanto y además tendrás muchos beneficios. Te alegras, estás sonriente y contento y por dentro te sentirás mejor.Como no trabajes tendrás un buen trabajo y dinero. Piensa en las consecuencias del no trabajo porque tú eres el "Andaluz del futuro". Tú, a lo mejor, nos puedes cambiar la vida.

Mar

Yo creo que debes estudiar porque después te sientes orgulloso porque has sacado buenas notas. Además que los que no estudian es malo para ellos porque al final van a tener que estudiar. Hay algunos consejos para estudiar como:

- Después de estudiar que te pregunten.

- Si no te lo sabes, a estudiar otra vez.

Yo así siempre lo consigo. Imagínate que toda la clase sacase sobresaliente. Haríamos una gran fiesta.

Ánimo a los que no estudian, que vosotros podéis.

Lola

Te voy a dar algunos consejos:

1º Estudiar mucho.

2º Concentrarte en hacer tus cosas.

3º Ser responsable.

4º Ser ordenado.

5º Ser paciente.

Seguro que si sigues estos pasos, cambiarás.

Y este consejo es el más importante:

Practica las asignaturas.

Paula Nogales

Vídeo de la chirigota del Día de Andalucía

Para ver el vídeo tienes que pinchar en la foto y seguir estos pasos:
Se abrirá la página de FileFactory.

Pincha en:

Download for free with FileFactory basic

Aparecerá: Download Code y unas letras o números. Los tecleas y le das a continúe.
Se abrirá un recuadro de descarga del archivo. Le das a abrir o guardar y a esperar.
Puede tardar un poquito. Ten paciencia.

El vídeo no es muy bueno, pero por lo menos pueden ver en casa lo bien que lo hicisteis.

Gracias a los padres de Francisco por dejarnos la cámara.

Mar nos anima a leer

¡Hola, sabéis que hemos hecho una carrera ! pero no corriendo,

sino leyendo.

Fíjate si nos gusta que hemos leído entre todos 769 libros

y se supone que teníamos que leer 280 ,

pero ha sido muy divertido hacerlo.

¿ Por qué no lo probáis ? lo pasaréis muy bien además aprenderéis.

Deberíais probar y ya me contaréis .

Si tienes mi edad 9 años te gustará,

estoy segura porque la lectura es divertida , divertida.

Mar

Escucha y lee el mito de la "Caja de Pandora"

Mapas de España y del resto del mundo

¿Te gustan los puzzles? Si pinchas en el mapa podrás hacer algunos y aprender sobre España y el resto de países del mundo, geografía...

Animación lectora "Maratón 280"

A principios de Curso, la "Seño" nos propuso un Maratón muy especial. Colocó en un mural grande a Yoco, nuestro dragón, y un camino, dividido en 10 etapas, que llegaba hasta el duende Pocki y el Árbol Parlanchín. En la parte de arriba había un rótulo que ponía: Maratón 280.

A cada niño nos entregó un dibujo de un libro, para que cada uno le pusiese su nombre y lo coloreásemos. Cada vez que leíamos un libro íbamos avanzando una casilla. Teníamos que conseguir leer 10 libros durante el primer Trimestre y así entre todos, en total, leeríamos 280. Todos aceptamos con muchas ganas el reto que la "Seño" nos propuso. Al final conseguimos leer, no 280, sino muchos más, porque algunos llegaron a dar más de una vuelta al camino. Sólo dos niños se quedaron a punto de llegar y uno de ellos antes del último día de las vacaciones lo consiguió.

Han pasado 2 meses y seguimos leyendo con muchas ganas porque la mayoría hemos descubierto que leer es muy divertido y entretenido. Entre todos hemos leído ya 770 libros. Más de la mitad de la clase, 15 niños, ha leído más de 24 libros, 4 han llegado a los 19 y el resto, menos uno, más de 10.

¡¡Enhorabuena lectores!!

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Chirigota de la clase: " Veintiochos ratoncillos en el cole se han "colao"

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Fotos de nuestra visita al teatro Alameda (2)

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"Restaurant tú three". Nuestras críticas

El día 5 de marzo hemos ido al teatro, pero no a cualquier teatro, sino al teatro Alameda. Hemos visto la obra "Restaurant tú three" de la compañía Extrés. Era supergraciosa. Trataba de tres personajes: el camarero, el cocinero y el jefe. Cada uno soñaba una cosa. Uno que era el dueño, otro que era torero y otro que cazaba una gallina. Al final, unas historias parecían sueños y algunas pesadillas. La parte que más me gustó fue cuando hacían malabares con sillas. Yo, de ser tú, sacaría las entradas. ¡Rápido, es tan buena la obra, que se agotan! La recomiendo.

Mar Ojeda

Cuando empezó la actuación, se fueron apagando las luces. Aparecieron los actores y también aparecieron las carcajadas. Cantaban, bailaban, toreaban, llamaban por teléfono... ¡ay! que no se me olvide, corrían detrás de un pollo. Yo me reí tanto que se me encogió el estómago. Fue tremendo, se caían cada dos por tres. ¡Qué tonta!, ¡pero si no he dicho de qué iba la historia! Bueno, te lo explico ahora mismito: iba de un restaurante que estaban preparndo y montaban unas...bueno, mejor, no te lo cuento. Nada más tienes que verlo tú, en el teatro Alameda: "Restaurant tú three"

Isabel Jiménez

Fotos de nuestra visita al teatro Alameda

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Fuimos al teatro Alameda

José Antonio

El día 5 de marzo fuimos al teatro Alameda . La obra se titulaba "Restaurant tú three". La obra era de un Restaurante que estaba preparándose para abrir. Cuando abren, no viene nadie y se duermen. El camarero soñó que él era el dueño del bar y venían clientes. El más gracioso de los tres fue el último, porque cada vez que le venían a tomar nota, le sonaba el móvil. Cuando se hartó, le llamó desde el teléfono del bar. El sueño del cocinero fue que estaba persiguiendo a una gallina. Cuando la consigue matar, se pone a llorar y hasta le hace un entierro. Por último el propietario del bar sueña que es torero. En su sueño sale un cliente que hace de toro y lo va toreando.
En el teatro me he divertido mucho, porque era muy gracioso.

Marta

"Si no hubiera letras", 1ª parte

Hemos enviado al periódico escolar "El Gancho" nuestras aportaciones para el concurso "Si no hubiera letras" y han sido las siguientes:

Érase una vez un país sin letra. Allí nadie sabía hablar, y nadie tenía amigos. No había ni tiendas ni casas, era un país desierto. No sabían hablar, nadie se comunicaba. No había televisores, ni ordenadores. Cada vez había menos personas y el país se estaba quedando sin habitantes. No tenían ni comida, ni parques, ni piscinas. Los niños no comían, ni crecían.
¡El país era una ruina!

Marta

¿Sabéis lo que más me gusta? Pues leer. Aparte de que es muy divertido, se aprenden palabras, cosas e incluso otras culturas o costumbres. Me imagino que a ti también porque estás leyendo lo que yo he escrito. Imagínate, si no hubiera letras, no podrías leer esto ni nada. ¡Yo no quiero vivir en un mundo así! Sería un mundo sin libros, sin ningún tipo de comunicación, y sobre todo, algo importante, no existiría “El Gancho” ¿Os habéis imaginado un mundo así?
Tampoco podrías participar en este magnífico concurso, puesto que no te hubieras podido enterar. No podrías jugar a la videoconsola n a Internet.
Mejor nos quedamos con las letras.

Malena

Érase una vez, en un país muy lejano, donde no existían las letras. Eso era un problema grave. Los niños no podían hablar, ni cantar, ni escribir…
Un día una familia se fue de viaje. Llegaron a un país donde sí había letras y se sorprendieron. Sus sentimientos cambiaron. Antes eran tristes y ahora eran alegres.
Las personas de ese país tuvieron ese día un extraño sueño. Soñaron que podían hablar, cantar…
Pasado un año las gentes vieron un pasadizo secreto. Entraron y vieron todo tipo de letras, palabras. Desde ese día sus vidas cambiaron por completo. Con el descubrimiento de las letras avanzaron mucho y aprendieron todo tipo de cosas.

Manolo Larios

¿Te imaginas qué pasaría si no hubiera letras?
Si no hubiera letras, no podría expresarte el amor que te tengo.
Si no hubiera expresión, no habría letras de pasión.
Si no hubiera letras de felicidad, no podría haber ilusiones.
Si no hubiera libros, no habría seres fantásticos.
Si no hubiera letras cantadas, no habría música.

Álvaro

Había una vez un día que era normal como ahora, pero pasó una cosa muy rara, como si no pudiera hablar, como si mi boca me lo impidiera. Y no había libros, el maravilloso mundo de los cuentos, poesías…
Me fijé también en algo que tampoco había: eran los números. Entonces me extrañé. ¿Qué ha pasado? ¿Por qué no hay letras, ni números y sobre todo los libros?
Cuando me desperté vi que era un sueño. Entonces dije:
- ¡Menos mal!

José Antonio

Un día me levanté y me puse a leer. Justo cuando iba a abrir el libro, ¡vi que todo estaba en blanco! Fui al cuarto de baño para limpiarme la cara, a ver si no veía bien. Volví a mi habitación y cogí el libro, nada, el libro seguía en blanco. Todas las letras habían desaparecido. Me llevé un gran disgusto.

Paula Urbano

Me levanté un día por la mañana y le iba a escribir una carta a una amiga y cuando cogí el lápiz no podía escribir. Entonces me puse nerviosa y fui corriendo al salón y llamé a mi amiga. Me contestó que ella tampoco podía porque no había letras. Nos pusimos a chillar:
-¿Por qué no hay letraaaas?
Al día siguiente había una carta encima de la mesa. Estaba escrita con números y no la entendía. Tuvimos que vivir sin letras.

Laura

Un día me encontré de sopetón que… las letras no estaban. Cogí un libro y estaba en blanco, fui a mirar un cartel del cine y sólo estaba el dibujo, en fin, una perdición.
¡¡¡Desaparecieron las letras!!! Me fui a mi cuarto, cogí un papel, intenté escribir y se me olvidaron las letras.
Un horrible ladrón robó las letras. Las robó porque de pequeño no las aprendió ni quiso aprenderlas. Entonces él, en un saco mágico, metió todas las letras, se las llevó y las tiró a un volcán. Cuando erupcionó todas se quemaron.

Gonzalo

Una mañana cuando me levanté vi que…¡No había letras! Abrí mi libro de Geronimo Stilton y no había letras. ¿Qué podría hacer sin letras?
Me vestí y me fui a la calle y vi que tampoco había letras. ¡Madre mía! ¿Por qué?
Me fui a casa y cogí la bici. Me fui al campo y vi un baúl y…ahí estaban las letras. ¡Estaba salvada!

Carmen

¿Te has parado alguna vez a pensar que pasaría si no hubiera letras? No podríamos hablar,
escribir, y...¡¡tampoco leer!!
A mí me encanta leer. Además yo no os diría esto si no hubiera letras. Sin letras no existirían palabras como amistad, cariño, amor. Ni esas cosas tan bonitas. No tendríamos nombre ni apellidos. Tendríamos un lenguaje con señales como los mudos. No existirían profesiones como escritores...Así que… ¿Qué haríamos sin letras?

Pula Rodríguez

Érase una vez un país en el que no existían las letras. Entonces se comunicaban por signos, con las manos. Un día el protagonista, que se llamaba Juan, se encontró con el responsable de lo de las letras y lo pudo arreglar.

Mario

Érase una vez un mago que tenía alergia a las letras. Como no quería verlas más, las hizo desaparecer. Al día siguiente, un niño llamado Pepe, iba a leer un libro pero, ¡no había letras! Le extrañó mucho, así que salió a la calle. No había letras en ningún sitio. De pronto Pepe oyó:
- ¡Socorro! ¡Ayuda! ¡El mago Punyut ha hecho desaparecer las letras!
- Venga Pepe- se oyó. Sin letras no podemos leer, no podemos escribir, etc.
Pepe se dio la vuelta y vio a María.
- Vamos- dijo María y juntos fueron al castillo del mago en las montañas de las afueras. Llegaron al castillo del mago y lo vieron durmiendo. Entonces se les ocurrió una idea: lo tiraron a la chimenea y las letras volvieron.

Juanjo

Más información sobre el concurso

Si quieres ver los trabajos que presentaron otros colegios al concurso "Geronio Stilton" pincha aquí: http://www.planetalector.com/descargas/fichero/687/
También podrás ver el trabajo que hicieron Mar, Antonio, Paula Urbano, Paula Rodríguez, Isabel y Pilar.

¿Quieres embalsamar a un egipcio?

Tendrás que extraerle el cerebro por la nariz, hacerle un corte en el vientre y extraer los órganos internos, meterlos en los vasos canopos, echarle natrón... Si sigues los siete pasos podrás conseguir embalsamar al sacerdote Seneb y prepararlo para su otra vida.

¿Te atreves?

Pincha aquí: MOMIA

Está en inglés pero, si vas pinchando en la manita, creo que lo podréis conseguir.

Tarda un poquito, ten paciencia.

Mapa autonómico de España para colorear

Himno, escudo y bandera de Andalucía

Escudo de Andalucía para colorear

Trajes típicos de Andalucía

Para imprimir y colorear:

¡Gran noticia!

Lola le ha escrito un correo a Geronimo Stilton y él le ha contestado.

Correo de Lola:

Geronimo, he ganado tu concurso en el segundo premio. Bueno mándame una respuesta si lo recibes.
Un beso

Correo de Geronimo:

Querida amiga roedora,

¡Cómo me alegro de haber recibido tu correo! ¡Felicidades por ese segundo premio! Yo mismo también vi vuestro trabajo aunque no formaba parte del jurado y debo decirte que ¡os quedó superratónico! Reflejasteis muy bien como son mis aventuras, explicando que es lo que cualquier lector puede encontrarse al abrir uno de los libros de Geronimo Stilton.

Pronto recibiréis vuestro premio: las camisetas junto con los lotes de cinco libros. ¿No es genial?

Palabra de Stilton,

Geronimo Stilton

Noticia aparecida en la página Web de la Editorial Planeta

Ganadores Concurso Geronimo Stilton

18/2/2009

El pasado 31 de enero finalizó el plazo para la participación en el concurso dirigido a alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria, en el que se solicitaba el diseño de un elemento promocional (folleto o cartel) para presentar a Geronimo Stilton a los niños que todavía no lo conocen.
197 grupos de alumnos de colegios de toda España se han acogido a la convocatoria y han enviado sus trabajos.

El jurado, compuesto por las profesoras Mireia Lienas y Filomena López y las representantes de la editorial Marta Vilagut, Eva Romero y Nuria Puig, ha acordado por mayoría otorgar los premios a los siguientes trabajos:

Primer Premio- Colegio Juan Ramón Jiménez (Barakaldo), clase de 4º primaria, grupo integrado por Lorena Fernández, Itxaso Gómez, Yeray Romero y Pedro García.

Segundo Premio- Colegio Nuestra Señora del Rosario (Sevilla), clase de Guadalupe Servio (4º primaria B), grupo integrado por Álvaro Lauriño, Laura Leiva, Juan José León, Malena Muñoz, Gonzalo Santos y Lola Moreno.

Tercer Premio- Colegio San Agustín (Zaragoza), clase de Loli Sánchez (4º primaria B), grupo integrado por Javier Tiestos, Diego Knetter, Fernando C., Daniel Morfioli y Javier Sanz.

Los integrantes del grupo ganador del Primer Premio recibirán cada uno una mochila + un estuche Stilton + un lote de 10 libros.

Todos los niños de la clase a la que pertenece el grupo ganador recibirán una camiseta de Geronimo Stilton.

Los integrantes de los grupos ganadores del Segundo y Tercer Premios recibirán cada uno una camiseta Stilton + un lote de cinco libros.

Además de los 3 premios anunciados en las bases del concurso, el jurado ha decidido otorgar un accésit a los siguientes trabajos:
Menciones especiales a una idea ingeniosa

Colegio Attilio Bruschetti (Xàtiva, Valencia), clase de Pilar Casanova (3º primaria), grupo compuesto por Erika Escobar, Xavier González, Fernando Do Santos, Kiko Guirado y Adrian Rubio.

Colegio Nuestra Señora del Rosario (Sevilla), clase de Guadalupe Servio (4º primaria B), grupo integrado por Aaron de Soto, Jesús José Rodríguez, Alejandro Morales, Alejandro Rodríguez y José Luis Pineda.

Los integrantes de los dos grupos recibirán cada uno un Porta CDs metálico de Geronimo Stilton.
Los 197 grupos que han enviado trabajos recibirán una chapa de Geronimo Stilton y un libro para cada alumno, como premio de participación.

El equipo de Ediciones Destino quiere felicitar a todos los niños participantes por la calidad de los trabajos presentados y agradecer a los profesores por su colaboración.

En breve podrán visualizarse en http://www.planetalector.com/noticia/84/ganadores-concurso-geronimo-stilton/ las fotografías de una amplia selección de trabajos presentados.

En el siguiente fichero asociado ya podéis ver las fotografías de los ganadores y de las menciones especiales.

Ficheros Asociados
Concurso escolar Geronimo Stilton

Visita una casa romana

La familia de Julia y Mario, dos hermanos romanos, nos invitan a visitar su casa. ¿Te animas?
Pincha aquí.

La Cueva de Altamira

¿Quieres visitar la Cueva de Altamira? ¿Te gustaría ver como hacían los hombres prehistóricos las pinturas rupestres?

Pincha aquí.

Gracias a Marife de "Recursos para nuestra clase"

Nuestros poetas escriben

Tengo una lorita
que es muy bonita
y cuando hace calor,
sale a tomar el sol
que a ella le gusta
más que mogollón.

Elena

n

Yo me fui a las grandes playas

de Mar del Plata.

Aguas cristalinas

donde se bañan las sirenitas.

Yo estaba con los delfines...

¡Fue un sueño que yo tuve!

Mª Isabel

n

Había una mariposilla

que se posó en una florecilla.

- ¡Qué maravilla!-

dijo impresionada la chiquilla.

También la vio una ardilla.

Otra se posó en una hoja amarilla.

Paula Nogales

n

¡Una mariposa!

siendo rosa.

¿quién la quiere?

El que la viere.

¡Qué poco ruido!

¡Y qué colorido!

Gonzalo

n

Ayer cuando me fui a comer,

me mintieron, qué le vamos a hacer.

Por la tarde jugando al parchís,

me acordé de ti.

Y por la noche cuando me acosté,

me puse a leer.

Manolo Larios

n

-¡Hola chiquilla!

-¿Vas a Sevilla?

- Sí, me llamo Mariquilla

pero estoy mala y me han traído en camilla.

-¡Pobrecilla!.

Te regalo esta mariposilla.

Mar

n

Llega el Otoño y se lleva las rosas.

Se va el verano con las mariposas.

No veré más flores florecer,

hasta que sea Primavera otra vez.

Después llega el Invierno frío

que del Otoño es el tío.

Paula Rodríguez

n

En el azul cielo, vuelan los ruiseñores

que asombran a los señores.

A un señor que los vio les encantó.

Y él mismo se preguntó

dónde se encontraba.

¡En Sierra Nevada!

Alejandro Rodríguez

n

Un buen día, me encontré con una ardilla

que hablaba y andaba de maravilla.

Ese mismo día un elefante, un tren conducía,

¡menos mal que no se rompió la vía!

Cuando llegué a mi casa sólo vi

a mi madre que decía: -¡despierta Serafín!

Malena