 |
 |
| Make a Smilebox slideshow |
El aparato circulatorio
Hace 13 años
domingo, 26 de abril de 2009
DÍA DEL LIBRO: Semana Egipcia
Descripción de las actividades
El lunes fue el primer día. Antes de empezar la señorita preguntó Conocimiento del Medio a cada niño, para ver los que iban a participar y los que no. Todos los niños de la clase nos lo supimos, así que todos participamos. A continuación la señorita nos dio un papel para que pusiéramos nuestro nombre en letra egipcia, el papel se llamaba cartucho.
Nuestra palabra mágica es "asamblea", así que cuando la señorita dijera esa palabra todo el mundo se tenia que sentar en el suelo formando un círculo. Cada día la señorita contaba alguna historia sobre Egipto. Un día contó un mito sobre Set, Osiris e Isis. Luego tuvimos que hacer un resumen del relato que nos había contado. En Matemáticas aprendimos cosas sobre la pirámide, como trabajaban los egipcios y sobre todo, los números.
El miércoles todos nos pusimos a hacernos nuestros pecherines. Todos quedaron muy bonitos y hasta algunos niños se hicieron brazaletes y anillos. LLegó el jueves y todos teniamos bolsas porque era el gran día. Era el cumpleaños de Yoco y Amila. Toda la clase estaba trabajando en algo. Unos hacían un sarcófago, otros coloreaban y otros estaban escribiendo en la pizarra: ¡Feliz cumpleaños, Yoco y Amila!. También había un cartel que decía: ¡Feliz día del Libro!.
Cuando llegó la hora del recreo nos pusimos a comer tarta y bizcocho que habían traido algunos compañeros. Todo estaba muy rico. Cuando terminamos salimos al recreo y al acabar entramos en clase para terminar los dibujos. Mar y Paula Nogales se trajeron pinturillas. Todos estabamos pintados. Después se hizo la entrega de regalos a Yoco y Amila. Se les llevó una cometa, una pirámide, una corbata, un cuadro, etc. Todos estos eran regalos hechos por nosotros.
El viernes hicimos un juego de niños contra niñas para construir con papel de periódico una pirámide. El grupo de los niños se llamaba Osiris y el de las niñas, Isis. No nos dió tiempo de terminarlas pero el grupo de las niñas iba mas adelantado cuando llegó la hora de salir del colegio.
Paula Urbano
Ese día comenzó nuestra aventura por el Antiguo Egipto. Como no sabíamos nada sobre Egipto, tuvimos que realizar Lengua Egipcia, así supimos como escriben jeroglíficos, luego nos tocó hacer la educación física de los egipcios. (Pero después de todo estuvo divertida)Luego por fin nos toco media hora descanso. Después del descanso aprendimos los números egipcios. Más tarde aprendimos muchas cosas sobre el río Nilo, a la hora de C.M. por último aprendimos el inglés al estilo egipcio. Luego ya era la hora de dormir así que nos acostamos.
Martes 21 de abril de 2009. Nada mas despertarnos a las 9:00 de la mañana hicimos matemáticas egipcias. Después descubrimos como era la religión de los egipcios (fue sorprendente),luego media hora de descanso. Más tarde repasamos el inglés Egipto y a continuación lengua egipcia donde aprendimos más cosas sobre la escritura egipcia. Luego, en la última media hora aprendimos algo sobre la expresión escrita de los egipcios. Después como era muy tarde nos fuimos a la cama.
Miércoles 22 de abril de 2009. Hoy se me pegaron las sábanas y no me quería levantar, pero me tuve que levantar y hacer el inglés egipcio. Después hicimos lengua egipcia que me resulto bastante fácil. Luego media hora de descanso .Más tarde realizamos la música egipcia. A continuación hicimos C.M. egipcio y por último hicimos matemáticas egipcias. Y nos fuimos a dormir.
Jueves 23 de abril de 2009. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Hoy es el cumpleaños de Yoco y Amila¡!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Primero adornamos la clase y…construimos un sarcófago. Luego desayunamos tarta y la bebida que te trajeras. Después media hora de descanso. Una vez pasada la media hora de descanso nos pusimos a construir una pirámide hasta que termino la clase.
Paula Rodríguez
LUNES 20:
Llegamos al Cole y la seño nos dijo que colocáramos las mesas para la semana. Hicimos una asamblea que es que todos hacemos un círculo. Nos explicó lo que íbamos a hacer durante la semana y nos preguntó CM .Todos pasamos. Nos pusimos a hacer un cartucho con nuestro nombre. Después dimos los números egipcios .También nos dio una tabla para unas cuentas que íbamos haciendo, si las teníamos bien y nos leyó un poco sobre el Nilo y una leyenda del Nilo.
MARTES 21:
MARTES 21:
Llegamos al Cole y dimos como medían los egipcios. Después la seño nos leyó sobre los dioses egipcios y el mito de Osiris y también lo tuvimos que escribir en clase.
MIÉRCOLES 23:
MIÉRCOLES 23:
Llegamos al Cole y nos pusimos a organizar lo del cumple de Yoco y Amila sobre lo de la tarta y lo demás. Después nos pusimos a hacer un pecherín para mañana disfrazarnos de egipcios.
JUEVES 24:
JUEVES 24:
Llegamos al Cole y nos disfrazamos y nos pusimos a decorar la pizarra y a hacer dibujos y un sarcófago. Llegó la hora de merendar y nos hartamos de merendar. Después nos pusimos a hacer dibujos y a maquillarnos. Después hicimos una pirámide y nos metimos en el sarcófago y le dimos los regalos a Yoco y a Amila.
Alejandro Rodríguez
Todo empezó el día 20 de abril cuando la señorita nos preguntó Conocimiento del Medio y toda la clase se lo supo muy bien. La seño Guadalupe nos dió un cartucho para que escribiéramos nuestro nombre en egipcio, primero lo hicimos en sucio y dijo: Asamblea. Entonces nos contó una historia del famoso río Nilo.
El día 21 de abril, segundo día de la semana egipcia, empezamos con la asignatura de Matemáticas e hicimos problemas egipcios, que nos salieron muy bien a todos y pudimos colorear la casilla de la pirámide. En Conocimiento del Medio, la señorita nos contó la historia de dos hermanos dioses de Egipto de la que después tuvimos que hacer una redacción en clase.
El día 23 de abril era el cumpleaños de Yoco y Amila y todos los niños estuvieron decorando la clase, menos Isabel y yo que estábamos haciendo una túnica egipcia de manualidades. Luego, la señorita nos cambió de sitio a algunos niños de la clase y empezamos a repartir comida. Como no teníamos suficientes platos partimos la servilleta y la usamos de plato. Al acabar el recreo, hicimos trabajos de manualidades, todos menos cuatro niñas que estuvieron maquillando al resto de la clase. A continuación, hicimos un campeonato niños contra niñas para decidir quién construía la pirámide más grande. Y, al final, ya dimos los regalos a Yoco y a Amila.
El día 24 de abril, última día de la semana egipcia, hemos hecho el control de problemas y Matemáticas. Y al terminar el recreo, continuamos haciendo la pirámide. El campeonato, al final, lo ganamos las niñas: 48 a 28 aproximadamente. Luego, la señorita nos dijo que teníamos que escribir una redacción sobre la semana egipcia, que es ésta.
Elena
Lunes 20 de abril de 2009
La señorita nos preguntó Cono y nos enseñó una momia que había hecho. Nos contó algo sobre el Nilo y algunos niños lo dibujaron en grande y otros en el cuaderno.
Martes 21 de abril de 2009
La señorita nos enseñó algunos dioses. Luego nos contó el mito de Osiris. Cuando terminó tuvimos que escribirlo.
Miércoles 22 de abril de 2009
Los niños que estaban dibujando el Nilo en grande lo siguieron dibujando. Los demás se pusieron a hacer con una cartulina un pecherín egipcio, brazaletes…
Jueves 23 de abril de 2009
Lo preparamos todo porque hoy era el cumpleaños de Yoco y Amila. Algunos niños y la señorita construyeron un sarcófago, otros decoraron la pizarra y otros hicieron dibujos. Cinco niños trajeron tartas y nos las comimos enteritas. Luego les dimos los regalos a Yoco y a Amila y empezamos a hacer las pirámides con periódicos, niños contra niñas.
Viernes 24 de abril de 2009
Llegamos a clase e hicimos dos controles uno de Matemáticas y otro de Religión. Después nos fuimos al recreo y más tarde a Educación Física. Luego terminamos de hacer las pirámides, ganaron las niñas.
La semana egipcia me gustó mucho.
Manolo Larios
Lunes : La seño nos dio un cartucho y teníamos que escribir nuestro nombre y aprendimos más sobre la cultura egipcia.
Martes : cuando tocaban Matemáticas, la seño nos dio un dibujo de una pirámide con escarabajos sagrados y con esa pirámide teníamos que hacer un problema egipcio y una cuenta normal. Aprendimos más sobre los egipcios.
Miércoles : La seño nos dio unas plantillas de pecherín y la teníamos que decorar con papeles de colores. La seño nos puso de deberes hacer el pecherín y también nos preguntó si teníamos los regalos realizados para el jueves.
Jueves : Eran los cumpleaños de Yoco y de Amila, hicimos un sarcófago, una pirámide, unos niños trajeron unos bizcochos y tartas buenísimas. Después del recreo le dimos a Amila y a Yoco los regalos.
Viernes : Intentamos terminar la pirámide pero no nos dio tiempo y tuvimos clase normal. Fue una gran Semana Egipcia.
José Luis
El lunes la señorita nos preguntó Conocimiento del Medio,y todos nos lo sabíamos. La palabra asamblea significa que todos nos poníamos en un círculo alrededor de la seño porque nos iba a contar algo. El martes dimos Religión, y la señorita Duvi nos contó la historia de Moisés. El miércoles lo preparamos todo para el cumpleaños de Yoco y Amila. Hicimos un sarcófago de verdad. El jueves decoramos la clase y algunas niñas maquillaron. Trajeron un montón de tartas todas buenísimas. Construimos una pirámide pero no la terminamos. El viernes hicimos unos controles y terminamos la pirámide.
Lola
EL LUNES: Cuando llegamos a clase y rezamos, aprendimos a hacer jeroglíficos e hicimos un cartucho con nuestro nombre en lengua. A continuación, fuimos a Educación Física. Después, fuimos al recreo. Cuando llegamos a clase, aprendimos los números egipcios e hicimos ejercicios en Matemáticas. En Conocimiento la señorita nos contó la leyenda del río Nilo y después eligió por números a ocho niños haciéndoles preguntas, para hacer el río Nilo en grande. Por último hicimos inglés.
EL MARTES: Cuando llegamos a clase y rezamos, nos pusimos a hacer ejercicios de Matemáticas. Después, hicimos Religión. A continuación, fuimos al recreo. Cuando llegamos, hicimos inglés. Después, hicimos Lengua. En Conocimiento del Medio la señorita nos contó la leyenda del Dios Osiris y después hicimos en una hoja de rayas la leyenda y se la dimos a la señorita.
EL MIÉRCOLES: Cuando llegamos a clase y rezamos, hicimos inglés. Después hicimos lengua. A continuación, fuimos al recreo. Después hicimos música. A continuación algunos terminamos el río Nilo y otros hacían plástica.
EL JUEVES: Cuando llegamos a clase y rezamos, nos pusimos los disfraces. Nos pusimos a colorear dibujos que nos había dado la señorita mientras que tres o cuatro ayudaban a la señorita a hacer el sarcófago. Cuando terminamos sacamos las tartas que habíamos hecho y nos pusimos a comer. Después nos fuimos al recreo. Cuando llegamos recogimos la mesa y nos pusimos a hacer más dibujos. Al poco rato nos pusimos a hacer la pirámide. Al final las chicas ganamos a los chicos a pesar de que éramos menos.
Marta
La semana del 20 al 24 de abril de 2009 hemos celebrado en clase la Semana Egipcia.
El lunes, nos sentamos todos alrededor de la Señorita Guadalupe. Ella nos habló sobre el Río Nilo. Después preguntaba sobre lo que nos había contado. Los ocho primeros que contestaron bien tenían que hacer el Río Nilo en un papel grande. Los demás lo hicimos en el cuaderno de clase.
El martes, la Señorita nos contó una historia sobre OSIRIS, dios de los muertos para los egipcios, y luego hicimos una redacción sobre Osiris.
El miércoles, planeamos la Fiesta Egipcia y preparamos los disfraces.
El jueves, hicimos un sarcófago al que le pegamos dibujos para adornarlo. Luego merendamos tartas y biscochos que llevaron los compañeros. Empezamos a hacer una pirámide.
El viernes, tuvimos tres controles: Matemáticas, problemas y Religión. Después del recreo y Educación Física continuamos con la pirámide.
Todo lo que hemos hecho durante la semana lo hacíamos como si fuéramos egipcios.
José Antonio
miércoles, 22 de abril de 2009
Día de la Tierra
Es el día de la Tierra y de todos los que en ella habitamos.
Si la cuidamos, todos saldremos ganando.
lunes, 20 de abril de 2009
¿Abejas deportistas?
No sabemos si querían hacer deporte o querían dar clase, pero hoy, lunes, a nuestra llegada al colegio, nos hemos encontrado con un enjambre de abejas en una de las canastas de baloncesto.
 |
|
| Make a Smilebox slideshow |
SEMANA EGIPCIA
Ya hemos comenzado la Semana Egipcia. 
Para celebrar el Día del Libro y los cumpleaños de Yoco y Amila vamos a dedicar esta semana al Egipto antiguo. Hoy hemos aprendido cosas sobre el modo de escribir de los egipcios, quién fue capaz de descifrar los jeroglíficos y hemos comenzado a hacer nuestro cartucho. Éste es el de nuestra clase: Cuarto B
En Matemáticas hemos aprendido como era el sistema de numeración egipcio y hemos hecho algunos ejercicios. En CM, el tema ha sido, el río Nilo. Hemos escuchado una leyenda sobre él y sus crecidas y lo estamos dibujando, unos en sus cuadernos y otros en un papel grande. A ver como queda cuando esté terminado.
En Matemáticas hemos aprendido como era el sistema de numeración egipcio y hemos hecho algunos ejercicios. En CM, el tema ha sido, el río Nilo. Hemos escuchado una leyenda sobre él y sus crecidas y lo estamos dibujando, unos en sus cuadernos y otros en un papel grande. A ver como queda cuando esté terminado.
Seguiremos informando.
sábado, 18 de abril de 2009
Tocayos. Los andaluces del futuro y sus tocayos
Hemos realizado una actividad que a la mayoría nos ha gustado mucho. Consistía en buscar información sobre algún tocayo famoso. Podíamos elegir cualquier personaje que hubiese sido importante por algo y que llevase nuestro nombre. La "seño" nos dijo que, como nosotros somos los andaluces del futuro, a lo mejor un día también nosotros íbamos a llegar a destacar por ser grandes escritores, científicos, inventores, historiadores, artistas, futbolistas, biólogos... ¡Quién sabe! Si desde ahora nos preparamos bien... Quizás un niño del futuro nos elija como tocayo en un trabajo de clase.
 |
|
| Make a Smilebox slideshow |
jueves, 16 de abril de 2009
Nuestra visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla
Hola amigos sabéis que he ido al Museo de Artes y Costumbres Populares . Con 4º A , 3º A y 3º B . Sin olvidar a mi clase 4º B . Cuando entramos había un jardín precioso con un estanque en medio. Dos edificios uno a la derecha y otro a la izquierda, el de la derecha es el Museo Arqueológico . Vimos dentro bordados, trajes de mantilla... todo muy bonito.También vimos como era una casa antigua. Era de madera, combinada de distintos tipos de madera.
Nos recibió una monitora. A continuación vimos en una sala una reproducción de como se recogía la aceituna. Más tarde vimos algunas máquinas que se necesitan como la almazara y alguna más.
Mar
El día 1 de abril, la clase de 4º B, fue al “Museo de Artes y Costumbres Populares”. Ese edificio lo construyó Aníbal González. Una vez allí, fuimos a una sala donde estaban las telas que cosían las mujeres en el pasado. Más tarde, nos dirigimos hacia otra habitación, donde se encontraban habitaciones como las del pasado. Después, vimos un vídeo de cómo se recogían las aceitunas, y vimos una máquina antigua con la que se hacía el aceite. Luego, nos dirigimos a una sala donde hicimos una maqueta de la máquina antigua para moler las aceitunas. Después desayunamos y fuimos a la plaza de España. Más tarde volvimos al Colegio.
En mi opinión ¡¡ fue divertidísimo !!.
Paula Rodríguez
El día 1 de abril, los cursos de 4º y 3º de Primaria nos fuimos de visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla. Nos bajamos del autobús y nada más que ver la fachada (era tan bonita), que sabíamos que nos gustaría. Fuimos a una sala donde vimos manteles, vestidos… Eran preciosos y todos estaban cosidos a mano. En frente había una sala donde había preciosidades, más que todo, había cosas para mujeres y abundaba el hilo negro. Salimos y esperamos a una monitora, ella nos llevó a una sala donde nos explicó el proceso de la aceituna al aceite, y para entenderlo mejor puso un vídeo donde unos señores convertían las aceitunas en aceite, tal y como la monitora lo explicó. Después fuimos a otra sala donde hicimos una maqueta. Nos enseñó la maquinaria expuesta sobre este proceso.
Malena
Llegamos al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla. Entramos en una sala con bordados que hacían las mujeres. Luego vimos una sala con encajes. Salimos de la sala y nos dirigimos a otra en la que se podía ver una casa. En todos los cuartos vimos figuras religiosas. La casa era grande y tenia todos los muebles de madera .No me gustaría vivir allí. Nos dirigimos a la parte baja del museo. Allí vimos un reportaje sobre como se elaboraba el aceite. Vimos una prensa de viga. Hicimos una maqueta de una almazara y nos dieron una botellita de aceite. Ahora vimos la planta baja. Había armas, juguetes, azulejos, etc. Salimos del museo y merendamos. Dimos un paseo por el parque y vimos la Plaza de España. Allí jugamos con unos patos. Después nos montamos en el autobús y nos fuimos.
Me gustó mucho la visita. Me gustaría volver a hacerla. Me encantó. En conclusión, precioso.
Me gustó mucho la visita. Me gustaría volver a hacerla. Me encantó. En conclusión, precioso.
Alejandro Rodríguez
Nos montamos en el autobús. Cuando llegamos, entramos a la sala de bordados de bodas, de mantillas etc… y todo estaba hecho a mano. Las mujeres antiguamente no podían trabajar y entonces se dedicaban a bordar.
A continuación fuimos a una sala donde vivían las personas antiguas. En esas casas tenían figuritas de Jesucristo y cuadros. Las camas eran de lana y se hacían con mucho trabajo. Después una mujer vino y nos estuvo explicando como se convertían las aceitunas en aceite.
1º.- La recogida.
2º.- Las metían las aceitunas en una máquina de viento y le quitaban las hojas.
3º.- Después van a la almazara y las aplastan con conos de piedras, seguidamente van a la prensa y sale el aceite.
Cuando terminamos de ver la película hicimos una maqueta de una almazara y luego nos dieron un bote de aceite a todos los niños.
Me gustó muchísimo, aprendí muchas cosas nuevas.
A continuación fuimos a una sala donde vivían las personas antiguas. En esas casas tenían figuritas de Jesucristo y cuadros. Las camas eran de lana y se hacían con mucho trabajo. Después una mujer vino y nos estuvo explicando como se convertían las aceitunas en aceite.
1º.- La recogida.
2º.- Las metían las aceitunas en una máquina de viento y le quitaban las hojas.
3º.- Después van a la almazara y las aplastan con conos de piedras, seguidamente van a la prensa y sale el aceite.
Cuando terminamos de ver la película hicimos una maqueta de una almazara y luego nos dieron un bote de aceite a todos los niños.
Me gustó muchísimo, aprendí muchas cosas nuevas.
José Luis
El día 1 de abril fuimos al Museo de Artes y Costumbres Populares, llegamos y entramos en una sala donde había encajes, vestidos, camisones, paños para ponerlos en el sofá, mantillas y muchas cosas más, resulta que antiguamente se hacía todo a mano. Luego fuimos a otra sala que era de casas antiguas, eran preciosas y ¿sabes que curioso?, las camas por dentro tenían lana y eran más blandas que las nuestras de hoy en día. Vimos cuadros, figuras, armarios, bueno de todo lo que tiene una casa normal y corriente, eran muy bonitas. A continuación entramos en una sala para ver un vídeo de cómo se sacaba el aceite. Al salir por un pasillo vimos la matanza del cerdo, herramientas, pistolas de soldados, ropa y mucha cosas más. Después salimos del edificio, que lo hizo Aníbal González, para desayunar. Para terminar visitamos la Plaza de España, jugamos en la fuente, vino el autobús y nos marchamos.
LA EXCURSIÓN ME HA GUSTADO MUCHO; PORQUE ME ENCANTA VER COSAS ANTIGUAS.
LA EXCURSIÓN ME HA GUSTADO MUCHO; PORQUE ME ENCANTA VER COSAS ANTIGUAS.
María Pilar
Cuando llegamos, fuimos a una sala donde había un montón de bordados y ropa de niños chicos.Había pañales, velos para mantillas y novias, camisones...
Después de ver todo eso fuimos a unas salas donde había habitaciones antiguas, en todas había algo religioso, sobre todo en los dormitorios. Un poco más tarde fuimos a un taller que se llamaba "De la aceituna al aceite" .Después vimos un vídeo, y después hicimos una almazara entre todos. Un poco más tarde desayunamos y nos fuimos a la plaza de España.
A mí me ha encantado.
Lola
Llegamos y entramos en una sala donde había muchos bordados. Luego vimos otra sala, en la que había telas hechas con puntos. La señorita nos explicó que las niñas desde pequeñas y las mujeres se entretenían haciendo bordados. Después entramos en una sala donde vimos como eran las cosas antiguas. Tenían muchos muebles de madera, muchos santos y las casas eran muy grandes. Más tarde fuimos a ver un reportaje de cómo se hacía el aceite. La señorita nos explicó muchas cosas, como se cogían las aceitunas, como se separaban las hojas de las aceitunas y muchas cosas más. A continuación vimos un molino y una almazara, un taller de guitarras, de platos y de vasijas. Más tarde hicimos una maqueta de una almazara y desayunamos. Luego fuimos a la plaza de España y nos fuimos al colegio.
La visita me gustó mucho.
La visita me gustó mucho.
Manolo L.
Llegamos y vimos unos bordados muy bonitos. A continuación vimos unas habitaciones donde todo estaba hecho de madera. En ellas siempre había algo religioso, porque la gente de aquella época eran muy religiosas. Luego vimos herramientas de todos los tipos. También nos enseñaron cómo hacer el aceite. Más tarde vino una monitora y nos agrupó. Nos pusimos a hacer una maqueta de cómo pasar la aceituna al aceite. Todas las maquetas quedaron muy chulas, y yo creo que es porque trabajamos en equipo. De regalo nos dieron una botellita de aceite. Después salimos del museo para tomarnos las meriendas y poder jugar un poco. Cuando acabamos fuimos a la Plaza de España y nos hicimos fotos. Esta visita me ha gustado mucho, sobre todo porque he aprendido bastante.
Paula Urbano
miércoles, 15 de abril de 2009
Para construir los cuerpos geométricos: Prismas
Prisma pentagonal
Prisma rectangular
Cubo
Otro prisma pentagonal
Prisma triangularProblemas para repasar, ficha 3
1.- Un frutero ha recibido 25 cajas de naranjas con 144 naranjas en cada caja. Si vendió 10 docenas, ¿cuántas naranjas quedan?
.
2.- Con 374 margaritas, ¿cuántos ramos de una docena se pueden hacer?
.
3.- El perímetro de un triángulo isósceles de 12 cm. El lado pequeño mide 2cm. ¿Cuánto mide cada uno de los otros dos lados?
4.- Sonia compra un televisor de 540 euros, y lo paga en 10 mensualidades. ¿Cuánto pagará al mes?
.
5.- En una caja hay 78 bombones. ¿A cuántos bombones tocarán si se reparten entre 6 niños?
.
6.- En una cesta había 52 huevos y se utilizaron la cuarta parte para las tortillas de la merienda del campamento. ¿Cuántos huevos quedaron?
.
7.- En una pescadería han vendido 16 cajas de bacalao a 20 € cada caja, 24 cajas de gambas a 85 € la caja y 39 cajas de sardinas a 13 € la caja. ¿Cuánto fue el total de la venta?
.
8.- Para sacar dinero para un viaje de fin de curso, los alumnos de
cuarto han montado una tienda en la que venden los productos que ellos han hecho. Los objetos y los precios son:
· Collar __________________ 90 céntimos.
· Anillo __________________ 50 céntimos.
· Pulsera _________________ 70 céntimos.
· Llavero _________________ 75 céntimos.
· Marca páginas __________ 60 céntimos.
a) Laura se ha gastado 1 euro y 10 céntimos. ¿Qué compró?
b) Juanjo ha pagado con una moneda de dos euros y le han devuelto 35 céntimos. ¿Qué compró?
c) Manuel compró 2 llaveros y 3 pulseras. ¿Cuánto gastó?
d) Si vendieron 5 collares, 8 anillos, 10 pulseras, 4 llaveros y una docena de marcapáginas, ¿Cuántos euros obtuvieron para el viaje?
.
9.- Repartimos 460 paquetes de baldosa de mármol entre 10 camiones para que la transporten a una obra. ¿Cuántos paquetes transportará cada camión?
.
10.- ¿Cuántos huevos serán 15 docenas y media? Si cada huevo cuesta a 18 céntimos, ¿cuánto dinero obtendremos por su venta?
jueves, 2 de abril de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
