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El aparato circulatorio
Hace 15 años
domingo, 26 de abril de 2009
miércoles, 22 de abril de 2009
Día de la Tierra
Es el día de la Tierra y de todos los que en ella habitamos.
Si la cuidamos, todos saldremos ganando.
lunes, 20 de abril de 2009
¿Abejas deportistas?
No sabemos si querían hacer deporte o querían dar clase, pero hoy, lunes, a nuestra llegada al colegio, nos hemos encontrado con un enjambre de abejas en una de las canastas de baloncesto.
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SEMANA EGIPCIA
Ya hemos comenzado la Semana Egipcia. 
Para celebrar el Día del Libro y los cumpleaños de Yoco y Amila vamos a dedicar esta semana al Egipto antiguo. Hoy hemos aprendido cosas sobre el modo de escribir de los egipcios, quién fue capaz de descifrar los jeroglíficos y hemos comenzado a hacer nuestro cartucho. Éste es el de nuestra clase: Cuarto B
En Matemáticas hemos aprendido como era el sistema de numeración egipcio y hemos hecho algunos ejercicios. En CM, el tema ha sido, el río Nilo. Hemos escuchado una leyenda sobre él y sus crecidas y lo estamos dibujando, unos en sus cuadernos y otros en un papel grande. A ver como queda cuando esté terminado.
En Matemáticas hemos aprendido como era el sistema de numeración egipcio y hemos hecho algunos ejercicios. En CM, el tema ha sido, el río Nilo. Hemos escuchado una leyenda sobre él y sus crecidas y lo estamos dibujando, unos en sus cuadernos y otros en un papel grande. A ver como queda cuando esté terminado.
Seguiremos informando.
sábado, 18 de abril de 2009
Tocayos. Los andaluces del futuro y sus tocayos
Hemos realizado una actividad que a la mayoría nos ha gustado mucho. Consistía en buscar información sobre algún tocayo famoso. Podíamos elegir cualquier personaje que hubiese sido importante por algo y que llevase nuestro nombre. La "seño" nos dijo que, como nosotros somos los andaluces del futuro, a lo mejor un día también nosotros íbamos a llegar a destacar por ser grandes escritores, científicos, inventores, historiadores, artistas, futbolistas, biólogos... ¡Quién sabe! Si desde ahora nos preparamos bien... Quizás un niño del futuro nos elija como tocayo en un trabajo de clase.
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jueves, 16 de abril de 2009
Nuestra visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla
Hola amigos sabéis que he ido al Museo de Artes y Costumbres Populares . Con 4º A , 3º A y 3º B . Sin olvidar a mi clase 4º B . Cuando entramos había un jardín precioso con un estanque en medio. Dos edificios uno a la derecha y otro a la izquierda, el de la derecha es el Museo Arqueológico . Vimos dentro bordados, trajes de mantilla... todo muy bonito.También vimos como era una casa antigua. Era de madera, combinada de distintos tipos de madera.
Nos recibió una monitora. A continuación vimos en una sala una reproducción de como se recogía la aceituna. Más tarde vimos algunas máquinas que se necesitan como la almazara y alguna más.
Mar
El día 1 de abril, la clase de 4º B, fue al “Museo de Artes y Costumbres Populares”. Ese edificio lo construyó Aníbal González. Una vez allí, fuimos a una sala donde estaban las telas que cosían las mujeres en el pasado. Más tarde, nos dirigimos hacia otra habitación, donde se encontraban habitaciones como las del pasado. Después, vimos un vídeo de cómo se recogían las aceitunas, y vimos una máquina antigua con la que se hacía el aceite. Luego, nos dirigimos a una sala donde hicimos una maqueta de la máquina antigua para moler las aceitunas. Después desayunamos y fuimos a la plaza de España. Más tarde volvimos al Colegio.
En mi opinión ¡¡ fue divertidísimo !!.
Paula Rodríguez
El día 1 de abril, los cursos de 4º y 3º de Primaria nos fuimos de visita al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla. Nos bajamos del autobús y nada más que ver la fachada (era tan bonita), que sabíamos que nos gustaría. Fuimos a una sala donde vimos manteles, vestidos… Eran preciosos y todos estaban cosidos a mano. En frente había una sala donde había preciosidades, más que todo, había cosas para mujeres y abundaba el hilo negro. Salimos y esperamos a una monitora, ella nos llevó a una sala donde nos explicó el proceso de la aceituna al aceite, y para entenderlo mejor puso un vídeo donde unos señores convertían las aceitunas en aceite, tal y como la monitora lo explicó. Después fuimos a otra sala donde hicimos una maqueta. Nos enseñó la maquinaria expuesta sobre este proceso.
Malena
Llegamos al Museo de Artes y Costumbres Populares de Sevilla. Entramos en una sala con bordados que hacían las mujeres. Luego vimos una sala con encajes. Salimos de la sala y nos dirigimos a otra en la que se podía ver una casa. En todos los cuartos vimos figuras religiosas. La casa era grande y tenia todos los muebles de madera .No me gustaría vivir allí. Nos dirigimos a la parte baja del museo. Allí vimos un reportaje sobre como se elaboraba el aceite. Vimos una prensa de viga. Hicimos una maqueta de una almazara y nos dieron una botellita de aceite. Ahora vimos la planta baja. Había armas, juguetes, azulejos, etc. Salimos del museo y merendamos. Dimos un paseo por el parque y vimos la Plaza de España. Allí jugamos con unos patos. Después nos montamos en el autobús y nos fuimos.
Me gustó mucho la visita. Me gustaría volver a hacerla. Me encantó. En conclusión, precioso.
Me gustó mucho la visita. Me gustaría volver a hacerla. Me encantó. En conclusión, precioso.
Alejandro Rodríguez
Nos montamos en el autobús. Cuando llegamos, entramos a la sala de bordados de bodas, de mantillas etc… y todo estaba hecho a mano. Las mujeres antiguamente no podían trabajar y entonces se dedicaban a bordar.
A continuación fuimos a una sala donde vivían las personas antiguas. En esas casas tenían figuritas de Jesucristo y cuadros. Las camas eran de lana y se hacían con mucho trabajo. Después una mujer vino y nos estuvo explicando como se convertían las aceitunas en aceite.
1º.- La recogida.
2º.- Las metían las aceitunas en una máquina de viento y le quitaban las hojas.
3º.- Después van a la almazara y las aplastan con conos de piedras, seguidamente van a la prensa y sale el aceite.
Cuando terminamos de ver la película hicimos una maqueta de una almazara y luego nos dieron un bote de aceite a todos los niños.
Me gustó muchísimo, aprendí muchas cosas nuevas.
A continuación fuimos a una sala donde vivían las personas antiguas. En esas casas tenían figuritas de Jesucristo y cuadros. Las camas eran de lana y se hacían con mucho trabajo. Después una mujer vino y nos estuvo explicando como se convertían las aceitunas en aceite.
1º.- La recogida.
2º.- Las metían las aceitunas en una máquina de viento y le quitaban las hojas.
3º.- Después van a la almazara y las aplastan con conos de piedras, seguidamente van a la prensa y sale el aceite.
Cuando terminamos de ver la película hicimos una maqueta de una almazara y luego nos dieron un bote de aceite a todos los niños.
Me gustó muchísimo, aprendí muchas cosas nuevas.
José Luis
El día 1 de abril fuimos al Museo de Artes y Costumbres Populares, llegamos y entramos en una sala donde había encajes, vestidos, camisones, paños para ponerlos en el sofá, mantillas y muchas cosas más, resulta que antiguamente se hacía todo a mano. Luego fuimos a otra sala que era de casas antiguas, eran preciosas y ¿sabes que curioso?, las camas por dentro tenían lana y eran más blandas que las nuestras de hoy en día. Vimos cuadros, figuras, armarios, bueno de todo lo que tiene una casa normal y corriente, eran muy bonitas. A continuación entramos en una sala para ver un vídeo de cómo se sacaba el aceite. Al salir por un pasillo vimos la matanza del cerdo, herramientas, pistolas de soldados, ropa y mucha cosas más. Después salimos del edificio, que lo hizo Aníbal González, para desayunar. Para terminar visitamos la Plaza de España, jugamos en la fuente, vino el autobús y nos marchamos.
LA EXCURSIÓN ME HA GUSTADO MUCHO; PORQUE ME ENCANTA VER COSAS ANTIGUAS.
LA EXCURSIÓN ME HA GUSTADO MUCHO; PORQUE ME ENCANTA VER COSAS ANTIGUAS.
María Pilar
Cuando llegamos, fuimos a una sala donde había un montón de bordados y ropa de niños chicos.Había pañales, velos para mantillas y novias, camisones...
Después de ver todo eso fuimos a unas salas donde había habitaciones antiguas, en todas había algo religioso, sobre todo en los dormitorios. Un poco más tarde fuimos a un taller que se llamaba "De la aceituna al aceite" .Después vimos un vídeo, y después hicimos una almazara entre todos. Un poco más tarde desayunamos y nos fuimos a la plaza de España.
A mí me ha encantado.
Lola
Llegamos y entramos en una sala donde había muchos bordados. Luego vimos otra sala, en la que había telas hechas con puntos. La señorita nos explicó que las niñas desde pequeñas y las mujeres se entretenían haciendo bordados. Después entramos en una sala donde vimos como eran las cosas antiguas. Tenían muchos muebles de madera, muchos santos y las casas eran muy grandes. Más tarde fuimos a ver un reportaje de cómo se hacía el aceite. La señorita nos explicó muchas cosas, como se cogían las aceitunas, como se separaban las hojas de las aceitunas y muchas cosas más. A continuación vimos un molino y una almazara, un taller de guitarras, de platos y de vasijas. Más tarde hicimos una maqueta de una almazara y desayunamos. Luego fuimos a la plaza de España y nos fuimos al colegio.
La visita me gustó mucho.
La visita me gustó mucho.
Manolo L.
Llegamos y vimos unos bordados muy bonitos. A continuación vimos unas habitaciones donde todo estaba hecho de madera. En ellas siempre había algo religioso, porque la gente de aquella época eran muy religiosas. Luego vimos herramientas de todos los tipos. También nos enseñaron cómo hacer el aceite. Más tarde vino una monitora y nos agrupó. Nos pusimos a hacer una maqueta de cómo pasar la aceituna al aceite. Todas las maquetas quedaron muy chulas, y yo creo que es porque trabajamos en equipo. De regalo nos dieron una botellita de aceite. Después salimos del museo para tomarnos las meriendas y poder jugar un poco. Cuando acabamos fuimos a la Plaza de España y nos hicimos fotos. Esta visita me ha gustado mucho, sobre todo porque he aprendido bastante.
Paula Urbano
miércoles, 15 de abril de 2009
Para construir los cuerpos geométricos: Prismas
Prisma pentagonal
Prisma rectangular
Cubo
Otro prisma pentagonal
Prisma triangularProblemas para repasar, ficha 3
1.- Un frutero ha recibido 25 cajas de naranjas con 144 naranjas en cada caja. Si vendió 10 docenas, ¿cuántas naranjas quedan?
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2.- Con 374 margaritas, ¿cuántos ramos de una docena se pueden hacer?
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3.- El perímetro de un triángulo isósceles de 12 cm. El lado pequeño mide 2cm. ¿Cuánto mide cada uno de los otros dos lados?
4.- Sonia compra un televisor de 540 euros, y lo paga en 10 mensualidades. ¿Cuánto pagará al mes?
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5.- En una caja hay 78 bombones. ¿A cuántos bombones tocarán si se reparten entre 6 niños?
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6.- En una cesta había 52 huevos y se utilizaron la cuarta parte para las tortillas de la merienda del campamento. ¿Cuántos huevos quedaron?
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7.- En una pescadería han vendido 16 cajas de bacalao a 20 € cada caja, 24 cajas de gambas a 85 € la caja y 39 cajas de sardinas a 13 € la caja. ¿Cuánto fue el total de la venta?
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8.- Para sacar dinero para un viaje de fin de curso, los alumnos de
cuarto han montado una tienda en la que venden los productos que ellos han hecho. Los objetos y los precios son:
· Collar __________________ 90 céntimos.
· Anillo __________________ 50 céntimos.
· Pulsera _________________ 70 céntimos.
· Llavero _________________ 75 céntimos.
· Marca páginas __________ 60 céntimos.
a) Laura se ha gastado 1 euro y 10 céntimos. ¿Qué compró?
b) Juanjo ha pagado con una moneda de dos euros y le han devuelto 35 céntimos. ¿Qué compró?
c) Manuel compró 2 llaveros y 3 pulseras. ¿Cuánto gastó?
d) Si vendieron 5 collares, 8 anillos, 10 pulseras, 4 llaveros y una docena de marcapáginas, ¿Cuántos euros obtuvieron para el viaje?
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9.- Repartimos 460 paquetes de baldosa de mármol entre 10 camiones para que la transporten a una obra. ¿Cuántos paquetes transportará cada camión?
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10.- ¿Cuántos huevos serán 15 docenas y media? Si cada huevo cuesta a 18 céntimos, ¿cuánto dinero obtendremos por su venta?
jueves, 2 de abril de 2009
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